在探索遗传本质的过程中.科学发现与使用的研究方法配对正确的是①1866年孟德尔的豌豆杂交实验 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂.提出假说“基因在染色体上 ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验.证——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011-2012学年天津市塘沽一中、汉沽一中、大港一中高二期末联合考试生物试卷 题型：单选题

在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上

A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理

B．①假说—演绎法②类比推理③类比推理

C．①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法

D．①类比推理②假说—演绎法③类比推理

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科目： 来源：2011-2012学年天津市塘沽一中、汉沽一中、大港一中高二期末联合考试生物试卷 题型：单选题

下列对癌症的叙述不正确的是

A．体细胞癌变的过程中发生了基因突变，导致癌细胞无限增殖

B．细胞膜上糖蛋白增加，导致癌细胞易发生转移

C．环境污染和烟草污染是诱发肺癌的重要因素

D．烟焦油属于化学致癌因子

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科目： 来源：2011-2012学年天津市塘沽一中、汉沽一中、大港一中高二期末联合考试生物试卷 题型：单选题

下列某一组是细胞衰老的特征，正确的是
①细胞无限增殖      ②水分减少   ③畸形改变
④酶活性降低        ⑤色素沉着  ⑥糖蛋白减少，易分散转移
⑦呼吸速率减慢       ⑧细胞膜通透性改变

A．①③⑥⑧

B．①②⑤⑦

C．②④⑤⑦⑧

D．②④⑥⑧

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科目： 来源：2011-2012学年天津市塘沽一中、汉沽一中、大港一中高二期末联合考试生物试卷 题型：单选题

下列对细胞分化的认识中，错误的是

A．在多细胞生物体内，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡

B．细胞分化使体内细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率

C．细胞分化的实质是细胞中遗传信息的增添、缺失或改变

D．已经分化的植物细胞仍具有全能性，分化程度越高的体细胞全能性越低

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科目： 来源：2011-2012学年天津市塘沽一中、汉沽一中、大港一中高二期末联合考试生物试卷 题型：单选题

下列关于实验过程的描述，正确的一组是
①解离的目的是使细胞重叠
②漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸，避免根尖解离过度
③用龙胆紫溶液是为了将染色体染成紫色
④压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠
⑤当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期

A．①④⑤

B．②③④

C．③④⑤

D．①②③

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科目： 来源：2011-2012学年天津市塘沽一中、汉沽一中、大港一中高二期末联合考试生物试卷 题型：单选题

下列关于细胞周期的说法，不正确的是

A．细胞周期的大部分时间处于分裂间期?

B．细胞周期是一个与代谢有关的过程，温度越高所需要的时间越长?

C．细胞的种类不同，一个细胞周期的时间也可能不相同?

D．一个细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下次分裂完成为止

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科目： 来源：2011-2012学年天津市塘沽一中、汉沽一中、大港一中高二期末联合考试生物试卷 题型：单选题

如果光合作用同位素实验所用的水中有 0.2% 的分子含有¹⁸O ，所用的 CO₂中有0.68% 的分子含有¹⁸O ，那么光合作用释放的 O₂中含有¹⁸O 的比例是

A．0.2 %

B．0.48%

C．0.68%

D．0.88%

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科目： 来源：2011-2012学年天津市塘沽一中、汉沽一中、大港一中高二期末联合考试生物试卷 题型：单选题

在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO₂和O₂体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，下列叙述中不正确的是

A．a条件下，有机物彻底氧化分解

B．b条件下，能产生ATP的细胞器只有线粒体

C．c条件下，产生的CO₂来自细胞质基质和线粒体

D．d条件下，无氧呼吸最弱

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科目： 来源：2011-2012学年天津市塘沽一中、汉沽一中、大港一中高二期末联合考试生物试卷 题型：单选题

为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法，错误的是

A．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO₂

B．甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸

C．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大

D．乙组B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶

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科目： 来源：2011-2012学年天津市塘沽一中、汉沽一中、大港一中高二期末联合考试生物试卷 题型：单选题

提取和分离叶绿体色素的实验中，正确的操作顺序应该是

A．进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨

B．制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→取滤液→再画线

C．将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析

D．将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析

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