科目： 来源：2012年江苏省泰州中学高二学业水平测试模拟试卷（3） 生物试卷 题型：单选题
下列关于神经兴奋的叙述，错误的是
| A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 |
| B．神经细胞外侧局部电流的方向与兴奋传导的方向相同 |
| C．突触前膜释放的神经递质能够引起突触后膜的兴奋或抑制 |
| D．兴奋在神经元之间的传递是单向的 |
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科目： 来源：2012年江苏省泰州中学高二学业水平测试模拟试卷（3） 生物试卷 题型：单选题
右图所示曲线不能表示前者随后者变化的是 
| A．T细胞数量——HIV浓度 |
| B．血糖浓度——胰岛素浓度 |
| C．扦插枝条生根数量——生长素类似物浓度 |
| D．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度 |
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科目： 来源：2012年江苏省泰州中学高二学业水平测试模拟试卷（3） 生物试卷 题型：单选题
下列不属于物理信息的是
| A．蝙蝠回声定位 | B．候鸟迁徙 |
| C．萤火虫发光 | D．狗凭借尿液的味道找到回路 |
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科目： 来源：2012年江苏省泰州中学高二学业水平测试模拟试卷（3） 生物试卷 题型：单选题
据图分析，下列叙述正确的是
| A．若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则物质e的增加会直接导致物质d的减少 |
| B．若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则寒冷条件下c分泌功能减弱 |
| C．若该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式传导的 |
| D．若该图表示体温调节反射弧的五部分结构，则b代表下丘脑体温调节中枢 |
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科目： 来源：2012年江苏省泰州中学高二学业水平测试模拟试卷（3） 生物试卷 题型：单选题
请分析下表，对实验的叙述完全正确的是
| 组别 | 材 料 | 实 验 | 观察内容 |
| A | 新鲜牛奶 | 双缩脲试剂A和双缩脲试剂B混合后加入牛奶 | 试管中溶液颜色的变化 |
| B | 洋葱鳞片叶外表皮 | 质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水 | 显微镜观察植物细胞的质壁分离和复原现象 |
| C | 洋葱根尖 | 解离→染色→制片 | 显微镜观察植物细胞有丝分裂各时期特征 |
| D | 河水、水草、小鱼、泥砂 | 瓶口敞开定时向生态瓶内通气，置于温度适宜、光照强度适中的地方培养[来源:学科网ZXXK] | 观察生态瓶中小鱼的生活状况 |
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科目： 来源：2012年江苏省泰州中学高二学业水平测试模拟试卷（3） 生物试卷 题型：单选题
下列关于某生态系统示意图的叙述错误的是
| A．生产者固定的太阳能就是流经此生态系统的总能量 |
| B．图中由捕食关系而形成的食物链共2条 |
| C．图中的鹰属于第三、四营养级 |
| D．若食虫鸟净增重1克，则至少消耗植物25克 |
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科目： 来源：2012年江苏省泰州中学高二学业水平测试模拟试卷（3） 生物试卷 题型：单选题
下面是调查双子叶植物种群密度的取样调查过程，其中操作正确的是
①确定调查对象 ②计数 ③选取样方 ④计算种群密度
| A．①→②→③→④ | B．①→③→④ | C．①→④ | D．①→③→②→④ |
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科目： 来源：2012年江苏省泰州中学高二学业水平测试模拟试卷（3） 生物试卷 题型：单选题
很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是
| A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 |
| B．瓶内各种生物的数量搭配应合理 |
| C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 |
| D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应 |
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科目： 来源：2012年江苏省泰州中学高二学业水平测试模拟试卷（3） 生物试卷 题型：单选题
在饲养家蚕时，为提高蚕丝的产量，常在喂养家蚕的桑叶上喷洒一定浓度的某种激素。这种激素是
| A．蜕皮激素 | B．生长激素 | C．保幼激素 | D．性外激素 |
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科目： 来源：2012年江苏省泰州中学高二学业水平测试模拟试卷（3） 生物试卷 题型：单选题
能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，促进种子休眠的物质是
| A．生长素 | B．细胞分裂素 | C．乙烯 | D．脱落酸 |
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