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科目: 来源:2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:单选题

炎热的中午,狗趴在树阴下张着大口,伸着舌头喘粗气,其原因不包括

A.空气窒闷缺少氧气使呼吸急促
B.缺乏汗腺不能通过排汗散热
C.舌上毛细血管丰富,血流量大
D.呼吸能散发热量

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科目: 来源:2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:单选题

下列关于种群密度调查的叙述中合理的是

A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象
B.宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度
C.取样的关键是要做到随机取样
D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

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科目: 来源:2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:单选题

下图(一)中所示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是

A.①—甲           B.②—甲         C.③—丙           D.④—乙

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科目: 来源:2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:单选题

土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个/m2)调查数据。根据表中数据可以得到的正确结论是


跳虫类
蜱螨类
线蚓类
线虫类
物种数
密度
物种数
密度
物种数
密度
物种数
密度
有机肥田
10
167
38
30
40
120
19
339
化肥田
4
79
16
41
18
32
7
52
A.化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单
B.有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少
C.化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高
D.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田

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科目: 来源:2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:单选题

关于植物激素作用的叙述,正确的是

A.生长素可用于果实催熟
B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进细胞的伸长
D.乙烯可用于诱导产生无籽果实

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科目: 来源:2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:单选题

某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了39只,其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近

A.50只B.42只C.92只D.160只

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科目: 来源:2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:单选题

如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是

①K值是环境条件所能维持的种群数量最大值
②在K值时,种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率等于死亡率
④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

A.①②B.①④C.①③D.③④

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科目: 来源:2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:单选题

同物种的个体在形态特征上常有些差异,而形态有差异的个体,在适应环境变化的能力上也会有些不同。下图为某地三种不同植物的叶面积与个体数目的关系图,若此地遭遇干旱,则下列哪一项叙述最合理

A.乙物种比甲物种在该地的适应能力强
B.甲物种比乙物种在该地的适应能力强
C.丙物种比乙物种在该地的适应能力强
D.甲物种和乙物种在该地的适应能力相同

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科目: 来源:2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:单选题

下列对激素调控的描述中,正确的是

A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
B.激素调控的启动较快、持续时间较长
C.人和高等动物的生理活动,主要是通过激素调控来协调的
D.激素调控迅速而精确,反应时间短

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科目: 来源:2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:单选题

饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中,与此反应相对应的结构分别是

A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③

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同步练习册答案