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科目: 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:单选题

在下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同,
哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多                       

A.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D.绿色植物→鼠→猫头鹰

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科目: 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:单选题

以下关于种群、群落和生态系统的叙述中,正确的是     

A.种群中的个体是生物进化的基本单位B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落D.生态系统的营养结构是食物链和食物网

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科目: 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:单选题

下图表示细胞之间信息的传递方式,其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是       

 
细胞Ⅰ
细胞Ⅱ
物质E
物质F
A
下丘脑细胞
垂体细胞
促甲状腺激素
受体
B
效应T细胞
病原体
抗体
糖蛋白
C
甲状腺细胞
垂体细胞
甲状腺激素
受体
D
传出神经元
传入神经元
神经递质
载体
 

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科目: 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:单选题

下列关于动物激素的说法,正确的是                                 

A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得
B.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节
C.利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治
D.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的

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科目: 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:单选题

某种鼠疫是由鼠疫杆菌引起的,鼠疫杆菌释放一种成分为蛋白质的毒素, 该毒素能使患者出现中毒性休克综合征。从病愈患者的血清中提取的抗体对患者有显著疗效。下列说法正确的是    

A.与鼠疫杆菌合成、释放该毒素有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
B.该抗体是由效应T细胞产生的一种淋巴因子
C.该毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应
D.该免疫过程属于细胞免疫

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科目: 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:单选题

下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是

A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B.仅细胞4中含有合成物质a的基因
C.②过程与细胞膜上蛋白质有关D.细胞5属于保留分裂能力的细胞

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科目: 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:单选题

某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是

A.aB.bC.cD.d

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科目: 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:单选题

某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是

A.aB.bC.cD.d

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科目: 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:单选题

由下图直接可以得出的结论是

 
A.生长素能促进植物生长               B.生长素的化学成分为吲哚乙酸
C.单侧光照射引起生长素分布不均匀     D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目: 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:单选题

下列有关植物激素的叙述,正确的是

A.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
B.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
C.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同
D.脱落酸分布在生长旺盛的部位,作用是促进果实的衰老和脱落

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同步练习册答案