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科目: 来源:2011-2012学年福建南平政和一中高二上学期期末生物试卷 题型:单选题

如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响。如果甲图中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为x,则

A.m<x<nB.x=iC.n<x<iD.x>i

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科目: 来源:2011-2012学年福建南平政和一中高二上学期期末生物试卷 题型:单选题

右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是  

A.不同的生长素浓度对同一器官影响不同,A点促进芽的生长,D点抑制芽的生长
B.A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度,其中茎对生长素最敏感
C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不太灵敏

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科目: 来源:2011-2012学年福建南平政和一中高二上学期期末生物试卷 题型:单选题

为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示(图1中横坐标生长素浓度从左到右依次是                                                                                   0、10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3、10-2),由此可初步推测

A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

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科目: 来源:2011-2012学年福建南平政和一中高二上学期期末生物试卷 题型:单选题

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行如下表的处理,实验结果如下图所示。据图表判断,下列叙述正确的是(   )

组别



顶芽
摘除
保留
保留
细胞分裂素(浸泡浓度)
0ppm
2ppm
0ppm

A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞
C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D.细胞分裂素与侧芽的生长无关

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科目: 来源:2011-2012学年福建南平政和一中高二上学期期末生物试卷 题型:单选题

在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误解释是

A.双子叶杂草对2,4-D的敏感性强B.小麦对2,4-D的敏感性差
C.2,4-D对小麦的生长无作用D.同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同

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科目: 来源:2011-2012学年福建南平政和一中高二上学期期末生物试卷 题型:单选题

乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质,某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体,该病人所患疾病及表现为

A.自身免疫病、肌无力B.自身免疫病、痉挛
C.过敏反应、肌无力D.过敏反应、痉挛

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科目: 来源:2011-2012学年福建南平政和一中高二上学期期末生物试卷 题型:单选题

关于抗体的叙述中错误的一项是

A.抗体能与相应的抗原特异性结合,产生免疫反应
B.抗体的基本组成单位是氨基酸
C.抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的
D.抗体和特异性抗原结合,产生的免疫反应属于体液免疫

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科目: 来源:2011-2012学年福建南平政和一中高二上学期期末生物试卷 题型:单选题

下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图,下列说法中不正确的是  

A.机体产生的抗毒素能特异性的中和外毒素的毒性,说明抗毒素是抗体中的一种类型
B.浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体
C.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞都会分化,但是不会增殖
D.吞噬细胞不能特异性地识别抗原,但能呈递抗原给T细胞

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科目: 来源:2011-2012学年福建南平政和一中高二上学期期末生物试卷 题型:单选题

下列有关免疫调节的表述,正确的是:

A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
B.T细胞不仅在细胞免疫中起作用,在体液免疫中也发挥不可或缺的作用
C.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原
D.在进行器官移植时,运用免疫抑制剂可以提高成活率,但这些药物会使淋巴细胞增加

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科目: 来源:2011-2012学年福建南平政和一中高二上学期期末生物试卷 题型:单选题

8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤,可能会导致他的(  )
①睾丸的生长发育受到影响 ②甲状腺激素的分泌受到影响 ③体温调节受到影响
④血糖调节受到影响   ⑤水平衡的调节受到影响 ⑥言语活动功能障碍

A.①②③④⑤⑥B.②③⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤

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同步练习册答案