科目： 来源：2011-2012学年安徽省桐城十中高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶
于水，这种差异的产生，取决于（ ）
| A．两者R基团组成的不同 | B．两者的结构完全不同 |
| C．酪氨酸的氨基多 | D．精氨酸的羧基多 |
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科目： 来源：2011-2012学年安徽省桐城十中高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下列关于细胞内糖类的叙述，正确的是（ ）
| A．所有的核苷酸均含有核糖 |
| B．淀粉进入动物细胞的方式是主动运输 |
| C．蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 |
| D．脱氧核糖与果糖都属于单糖 |
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科目： 来源：2011-2012学年安徽省桐城十中高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
苹果含有Zn2+，Zn2+是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素，
儿童缺Zn2+，就会导致大脑发育不完善，因此，苹果又被称为“记忆之果”。
这说明无机盐离子（ ）
| A．对维持酸碱平衡有重要作用 |
| B．对维持细胞形态有重要作用 |
| C．对调节细胞渗透压有重要作用 |
| D．对维持生物体的生命活动有重要作用 |
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科目： 来源：2011-2012学年安徽省桐城十中高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
用溶液培养法培养某植物时，若用32P标记培养液中的KH2PO4，则一段
时间后，在叶肉细胞中不能够检测到放射性的物质是（ ）
| A．核糖核酸 | B．磷脂 | C．ADP | D．淀粉 |
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科目： 来源：2011-2012学年安徽省桐城十中高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
使用高倍显微镜观察装片的程序是（ ）
①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜 ②在低倍镜下找到目标 ③将目标移至视野中央 ④调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止
| A．②→③→④→① | B．②→③→①→④ |
| C．②→④→①→③ | D．③→④→②→① |
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科目： 来源：2011-2012学年安徽省桐城十中高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下列关于细胞学说的高考资源网叙述错误的是（ ）
| A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 |
| B．细胞学说的重要内容是：一切动植物都是由细胞发育而来 |
| C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞两大类 |
| D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 |
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科目： 来源：2011-2012学年安徽省桐城十中高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
HIV病毒与大肠杆菌的主要区别在于（ ）
| A．有无遗传物质 | B．有无成形的细胞核 |
| C．有无细胞结构 | D．有无细胞壁 |
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科目： 来源：2011-2012学年安徽省桐城十中高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下列有关蓝藻的说法中，不正确的是（ ）
| A．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 |
| B．单个细胞直径虽然比细菌大，但肉眼是分辨不清的 |
| C．蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素 |
| D．蓝藻是能自养的原核生物 |
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科目： 来源：2012届江苏省重点中学高三下学期开学质量检测生物试卷 题型：单选题
科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是
| A．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型 |
| B．传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究，如利用氧传感器可以很容易测出密闭容器中氧气含量的变化（实验植物真实的光合作用量） |
| C．摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上 |
| D．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
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科目： 来源：2012届江苏省重点中学高三下学期开学质量检测生物试卷 题型：单选题
生态学家高斯（Gause）在0．5 mL培养液中放人5个大草履虫，在培养第5天之后，大草履虫的数量基本维持在375个左右。对此实验认识正确的是
| A．高斯实验得到的K值受到培养液容量的限制 |
| B．高斯实验得到的K值是375 |
| C．如在相同条件下培养变形虫，K值可能不同 |
| D．重复此实验，K值有可能不同 |
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