有关右图的叙述.正确的是A．图中只有两条捕食食物链 B．细菌与狐之间既捕食又竞争C．细菌在捕食链中占有第二.三.四.五共四个营养级D．狐既是次级消费者.三级消费者.还是四级消费者——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011-2012学年海南省洋浦中学第一学期高二期末生物试卷 题型：单选题

有关右图的叙述，正确的是

A．图中只有两条捕食食物链　

B．细菌与狐之间既捕食又竞争

C．细菌在捕食链中占有第二、三、四、五共四个营养级

D．狐既是次级消费者、三级消费者，还是四级消费者

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科目： 来源：2011-2012学年海南省洋浦中学第一学期高二期末生物试卷 题型：单选题

农业科技人员对草原鼠害进行调查时，在1公顷范围内随机选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置又放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记鼠有12只。下列有关说法中错误的

A．草原上鼠与牛、羊是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业的发展

B．这种调查的方法称为样方法

C．该区域中鼠的种群密度较大，约为306只／公顷，必须积极防治

D．如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果则是不准确的

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科目： 来源：2011-2012学年海南省洋浦中学第一学期高二期末生物试卷 题型：单选题

右图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是

A．①是流人该生态系统的总能量

B．分解者获得的能量最少

C．图中②／①的比值代表草一兔的能量传递效率

D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分

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科目： 来源：2011-2012学年海南省洋浦中学第一学期高二期末生物试卷 题型：单选题

下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性

A．减少食肉性动物和寄生生物的数量	B．平衡生产者和消费者的数量
C．增加物种的数量	D．植树造林，增加绿色植物的数量

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科目： 来源：2011-2012学年海南省洋浦中学第一学期高二期末生物试卷 题型：单选题

下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是

A．生态系统的物理信息都来源于环境

B．植物都通过化学物质传递信息

C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

D．信息可以调节生物种间关系

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科目： 来源：2011-2012学年海南省洋浦中学第一学期高二期末生物试卷 题型：单选题

关于群落演替的叙述，错误的是

A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程

B．群落的初生演替在海洋和陆地均可发生

C．群落的初生演替速度通常非常缓慢

D．动物群落的演替与光照条件无关

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科目： 来源：2011-2012学年海南省洋浦中学第一学期高二期末生物试卷 题型：单选题

摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植人大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠立即表现出血糖浓度升高，并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明
A．胰岛素能降血糖浓度 B．胰岛素的产生与胰腺有关
C．胰岛素是蛋白质类激素 D．

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科目： 来源：2011-2012学年海南省洋浦中学第一学期高二期末生物试卷 题型：单选题

下列各组植物激素中，促进植物生长发育的是