科目: 来源:2011-2012学年度福建省安溪一中、养正中学高一第一学期期末考生物试卷 题型:单选题
生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验,请分析回答:
兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2,现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图(a-d)所示。
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置顺序: (用箭头和图中序号表示);无氧条件下的装置顺序: (用箭头和图中序号表示)。
②装置中c瓶的作用是 ,b瓶中澄清的石灰水还可用
代替。
③在温度和pH都相同的情况下,影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是 。
④若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。
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科目: 来源:2011-2012学年度福建省安溪一中、养正中学高一第一学期期末考生物试卷 题型:单选题
图1表示植物细胞亚显微结构,图2表示动物细胞某种活动情况。据图做答。
(1)图1细胞内能产生ATP的结构有____________________________(填标号);若该图要表示唾液腺细胞,则图中不应该存在的结构是(用图中标号回答) ,应该添加的结构是 。
(2)研究图2细胞生命活动过程,一般采用的研究方法是____________________。从该图中还可以看出,通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是 。
外来的信号分子作用于该细胞时,首先与细胞膜上的 结合,引起该细胞原有的生理活动发生改变,这一过程体现了细胞膜的哪一功能? 。
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科目: 来源:2011-2012学年度福建省安溪一中、养正中学高一第一学期期末考生物试卷 题型:单选题
下图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图,图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。则可用来表示当温度为2a时生成物量与时间关系的是:( )
A.曲线1 | B.曲线2 | C.曲线3 | D.曲线4 |
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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省天水市一中高二上学期第二学段期末考试生物(理)试卷 题型:单选题
关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是
A.血浆渗透压降低时,引起口渴 |
B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少 |
C.抗利尿激素使肾小管重吸收水的能力增强 |
D.抗利尿激素使肾小管重吸收水的能力减弱 |
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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省天水市一中高二上学期第二学段期末考试生物(理)试卷 题型:单选题
在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10—5~14×10—5mg/mL,而1mg的甲状腺激素却使人体产热量增加4200kJ。说明了激素调节具有
A.通过体液运输 |
B.直接作用于靶器官、靶细胞 |
C.直接参与细胞内的代谢活动 |
D.微量和高效的特点 |
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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省天水市一中高二上学期第二学段期末考试生物(理)试卷 题型:单选题
正常情况下,转氨酶主要分布在各种组织细胞内,以心脏和肝脏活性最高,在血浆中活性很低。当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后,可有大量转氨酶进入血浆。这项事实可作为下列哪项结论的证据
A.内环境是不稳定的,其稳态是不存在的 |
B.内环境的生化指标能反映机体的健康状况,可作为诊断疾病的依据 |
C.稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢 |
D.内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响 |
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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省天水市一中高二上学期第二学段期末考试生物(理)试卷 题型:单选题
下列有关稳态与调节的叙述正确的是
A.人体内环境是由血液、组织液和淋巴组成的 |
B.神经递质由突触前膜合成并释放 |
C.免疫系统受损使患癌症的几率大大提高 |
D.胰岛素和胰高血糖素相互协同作用,共同维持血糖含量的稳定 |
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科目: 来源:2011-2012学年度福建省安溪一中、养正中学高一第一学期期末考生物试卷 题型:单选题
下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,下列叙述错误的是:( )
A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸 |
B.假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸 |
C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 |
D.假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 |
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科目: 来源:2011-2012学年度福建省安溪一中、养正中学高一第一学期期末考生物试卷 题型:单选题
向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂,下列说法正确的是( )
A.若d能抑制丙酮酸分解,则使葡萄糖的消耗增加 |
B.若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加 |
C.若c能抑制ATP的形成,则使ADP的消耗增加 |
D.若a能抑制[H]氧化成水,则使O2的消耗减少 |
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