科目： 来源：2011-2012学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末考试生物（文）试卷 题型：单选题
某生物实验小组种了三组南瓜，甲乙两组在开花之前进行套袋，开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜的一组是 （ ）
| A．乙组 | B．甲组 | C．丙组 | D．甲组和乙组 |
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科目： 来源：2011-2012学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末考试生物（文）试卷 题型：单选题
用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为 （ ）
| A．与卵细胞染色体数目一样 |
| B．与体细胞中染色体数目一样 |
| C．比合子染色体数目多一倍 |
| D．与受精极核染色体数目一样 |
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科目： 来源：2011-2012学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末考试生物（文）试卷 题型：单选题
下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（ ）
| A．糖尿病和坏血病 | B．侏儒症和肢端肥大症 |
| C．呆小症和侏儒症 | D．巨人症和大脖子病 |
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科目： 来源：2011-2012学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末考试生物（文）试卷 题型：单选题
在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为 （ ）
| A．无种子的子房绝对无法发育成果实 |
| B．发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实 |
| C．种子的发育需要果实来提供营养 |
| D．光照不均使生长素分布不均匀 |
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科目： 来源：2011-2012学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末考试生物（文）试卷 题型：单选题
可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是 （ ）
| A．顶端优势 |
| B．植物的向光性 |
| C．生长素集中在生长旺盛的部位 |
| D．促进扦插的枝条生根 |
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科目： 来源：2011-2012学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末考试生物（文）试卷 题型：单选题
在棉花栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素含量（ ）
| A．减少，以利其生长 | B．减少，以抑制其生长 |
| C．增加，以抑制其生长 | D．增加，以利其生长 |
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科目： 来源：2011-2012学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末考试生物（文）试卷 题型：单选题
下列各项生产实践，与植物激素无关的是（ ）
| A．嫁接保持原品种的特性 | B．摘心促进侧芽发育 |
| C．无籽番茄的获得 | D．果树的整枝修剪 |
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科目： 来源：2011-2012学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末考试生物（文）试卷 题型：单选题
植物生长素能促进植物生长，也能抑制生长，甚至杀死植物。下列叙述中正确的是（）
| A．低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死 |
| B．较高浓度促进，过高浓度杀死和低浓度抑制 |
| C．较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死 |
| D．过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死 |
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科目： 来源：2011-2012学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末考试生物（文）试卷 题型：单选题
校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，两侧枝很细弱，主要原因在于（ ）
| A．侧芽积累的生长素过多 |
| B．侧芽产生的生长素过多 |
| C．侧芽产生的生长素过少 |
| D．侧芽缺乏生长素 |
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科目： 来源：2011-2012学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末考试生物（文）试卷 题型：单选题
绿色开花植物雌蕊授粉后，在子房发育成果实早期，除去发育着的种子则果实（ ）
| A．子房发育成无籽果实 |
| B．子房发育成很小的果实 |
| C．子房照常发育成果实 |
| D．子房停止发育，甚至脱落 |
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