科目： 来源：2012届吉林省吉林市高三上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中，错误的是
| | 实例或现象 | 推测或解释 |
| A | HIV侵入人体后能识别并破坏T细胞，艾滋病人往往死于肺结核等病 | T细胞在细胞免疫和体液免疫中起重要作用 |
| B | 对反射弧用药物X后，刺激感受器，效应器持续兴奋 | 药物X可能阻止神经递质的分解 |
| C | 给蝌蚪喂以含甲状腺激素的饲料，蝌蚪会在短时间内发育成小型青蛙 | 甲状腺激素可以促进幼小动物的发育 |
| D | 红树林能蓄洪防旱和调节气候 | 湿地生态系统有直接价值 |
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科目： 来源：2012届吉林省吉林市高三上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是
| A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 |
| B．瓶内各种生物的数量搭配应合理 |
| C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 |
| D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应 |
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科目： 来源：2012届吉林省吉林市高三上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见右图。则分析不正确的是
A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大
B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜
D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少
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科目： 来源：2012届吉林省吉林市高三上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、②、③ 的生长情况依次是 
| A．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲 |
| B．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 |
| C．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 |
| D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲 |
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科目： 来源：2012届吉林省吉林市高三上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是
| | 细胞I | 细胞II | 物质E | 物质F |
| A | 下丘脑细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素 | 受体 |
| B | 效应T细胞 | 病原体 | 抗体 | 抗原 |
| C | 甲状腺细胞 | 垂体细胞 | 甲状腺激素 | 受体 |
| D | 传出神经元 | 传入神经元 | 神经递质 | 受体 |
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科目： 来源：2011-2012学年陕西省西安市第一中学高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比
| A．物像小、视野亮，看到的细胞数目多 |
| B．物像小、视野暗，看到的细胞数目少 |
| C．物像大、视野暗，看到的细胞数目少 |
| D．物像大、视野亮，看到的细胞数目多 |
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科目： 来源：2012届吉林省吉林市高三上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
关于植物激素的叙述正确的是
| A．适宜浓度的赤霉素可以促进细胞生长，使植物增高 |
| B．具有顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长 |
| C．在农业生产上，2,4—D可用于麦田除草，其原理是高浓度时促进杂草生长 |
| D．在太空失重状态下，植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 |
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科目： 来源：2012届吉林省吉林市高三上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是
| A．禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞的细胞周期变短 |
| B．浆细胞产生的抗体对病毒没有作用 |
| C．病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒 |
| D．同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒 |
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