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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省开原高中高二第三次月考生物试卷 题型:单选题

关于植物染色体变异的叙述,正确的是

A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加
B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生
C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化
D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省开原高中高二第三次月考生物试卷 题型:单选题

为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用.在设计实验时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是(   )

A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省开原高中高二第三次月考生物试卷 题型:单选题

如图为一突触的结构示意图,在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab = bd,则分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次

A.b点2次,c点1次
B.b点1次,c点1次
C.b点1次,c点2次
D.b点2次,c点0次

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省开原高中高二第三次月考生物试卷 题型:单选题

某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物。两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是

A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝,反之亦然
B.在长期进化中,甲、乙两物种必然互为选择因素
C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变,反之亦然
D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省开原高中高二第三次月考生物试卷 题型:单选题

如果在一个种群中,基因型AA的比例占25%,基因型Aa的比例为50%,基因型aa的比例占25%。已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力,则随机交配一代后,基因型aa的个体所占的比例为

A.1/16B.1/9 C.1/8D.1/4

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省开原高中高二第三次月考生物试卷 题型:单选题

右图是人体组织内的各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①、②、③、④表示的是液体,有关此图的叙述不正确的是

A.②可以进人A、C、D    
B.CO2浓度最高的液体是③
C.①②③④构成内环境   
D.若①中蛋白质外渗至②中,会引起组织水肿

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省开原高中高二第三次月考生物试卷 题型:单选题

下图甲中4号为X病患者,对1、2、3、4进行关于X病的基因检测,将各自含有X病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)用层析法分离,结果如下图乙。下列有关分析判断正确的是(   )

A.长度为9.7单位的DNA片段含有X病基因
B.系谱图中3号个体的基因型与1、2的基因型相同的概率为2/3
C.乙图中的个体d是系谱图中的4号
D.3与一X病基因携带者结婚,生一个X病孩子的概率为1/6

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省开原高中高二第三次月考生物试卷 题型:单选题

人类的每一条染色体上都有很多基因。如在人类的1号染色体上包括以下几种基因:

基因控制的性状
等位基因及其控制性状
红细胞形状
E:椭圆形细胞    e:正常细胞
RH血型
D:RH阳性       d:RH阴性
产生淀粉酶
A:产生淀粉酶    a:不产生淀粉酶
若父母的1号染色体分别如下图所示。若不考虑染色体交叉互换,据此我们不能作出下列哪一个结论

A.他们的孩子可能出现椭圆形红细胞的概率为1/2
B.他们的孩子不可能是RH阴性
C.母亲正常减数分裂第一极体中的基因组成是aDe
D.他们有的孩子有可能不产生淀粉酶

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省开原高中高二第三次月考生物试卷 题型:单选题

已知四倍体西瓜的一个染色体组含有11条染色体;又知普通小麦是含有6个染色体组的生物,它的每个染色体组均含有7条染色体。但四倍体西瓜是用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗形成的,普通小麦是由三个物种先后杂交并经染色体加倍形成。我们若将体细胞中的染色体按其形态、大小、结构进行归类,则          

A.四倍体西瓜和普通小麦的染色体均分为2种类型,因为同源染色体成对存在
B.四倍体西瓜的染色体可分4种类型,普通小麦的染色体可分6种类型
C.四倍体西瓜的染色体可分22种类型,普通小麦的染色体可分21种类型
D.四倍体西瓜的染色体可分11种类型,普通小麦的染色体可分21种类型

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省开原高中高二第三次月考生物试卷 题型:单选题

为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。据图分析,正确的是                                                        

A.①过程说明,抗病与高蔓均为显性性状
B.过程②可以选择F1任一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性
D.图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化

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同步练习册答案