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科目: 来源:2011-2012学年陕西省长安一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下列疾病分别属于单基因显性遗传病、单基因隐性遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病的依次是
①21三体综合征 ②原发性高血压 ③青少年型糖尿病 ④苯丙酮尿症 ⑤软骨发育不全 ⑥并指 ⑦抗维生素D佝偻病 ⑧性腺发育不良 ⑨先天性聋哑

A.⑥⑨、③、②④⑦、①⑤⑧
B.③⑤⑨、④⑥⑦、②、①⑧
C.⑤⑥⑦、④⑨、②③、①⑧
D.③④⑥、⑤⑦⑨、②、①⑧

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省长安一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中,基因型为BB的个体占18%,基因型为Bb的个体占70%,bb的个体占12%,那么基因B和b的频率分别是

A.18%和82%B.36%和64%C.53%和47%D.76%和24%

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省长安一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

某生物的基因型为AaBB,将它转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB,所用到的技术分别是

A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省长安一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

某种鼠中,皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性,短尾(B)对长尾(b)为显性。基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡。两对基因位于常染色体上,相互间独立遗传。现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配,发现子代部分个体在胚胎期致死。则理论上子代中成活个体的表现型及比例为
A.均为黄色短尾
B.黄色短尾:灰色短尾=2:1
C.黄色短尾:灰色短尾=3:1
D.黄色短尾:灰色短尾:黄色长尾:灰色长尾=6:3:2:1

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省长安一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下图为四种化合物的化学组成,“○”中所对应的名称正确的是

A.①腺嘌呤核糖核苷酸B.②腺苷
C.③腺嘌呤脱氧核苷酸D.④腺嘌呤

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省长安一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是

A.都能产生可遗传的变异B.都能产生新的基因
C.产生的变异对生物均不利D.在显微镜下都可观察到变异状况

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省长安一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

在两对等位基因自由组合的情况下,F1自交后代的性状分离比是12:3:1,则F1测交后代的性状分离比是

A.1:3B.3:1C.2:1:1D.1:1

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省长安一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

我国科学家已完成水稻基因组测序,若水稻体细胞含24条染色体,则测序的染色体共有

A.24条B.13条C.12条D.11条

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省长安一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

用现代生物进化理论看达尔文自然选择学说,自然选择学说的缺陷是
①自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成
②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位
③自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释
④自然选择学说对环境条件如何对可遗传的变异进行选择,没有能作出科学的解释

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省长安一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下列有关物种形成的说法错误的是

A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新种的形成
B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新种的形成
C.经过突变的基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致物种形成
D.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,而导致物种的形成

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同步练习册答案