下图为植物群落生长的分层现象.下列对此现象的分析和解释中不正确的是A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B．决定这种现象的环境因素除光照外.还有温度和湿度等C．种植玉米时.因植物群落分层现——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

下图为植物群落生长的分层现象，下列对此现象的分析和解释中不正确的是

A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式

B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等

C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植

D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是

A．都位于能量金字塔同一营养级	B．一定能固定CO₂
C．都是生态系统能量转换的载体	D．一定是植物

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者，吃很多藻类，尤其喜食小型绿藻（浒苔）。下图为藻类种数与滨螺密度的关系，据图判断下列说法错误的是

A．各种藻类存在竞争关系

B．滨螺密度越大，藻类种类数越多

C．若没有滨螺，藻类多样性会降低

D．滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

分组	甲组	乙组	丙组	丁组
枝条	10枝，带芽	10枝，带芽	10枝，带芽	10枝，无芽
浸泡下端	5×10^-5g/mL的IBA溶液10min	5×10^-1g/mL的IBA溶液10min	清水10min	清水10min
扦插	扦插于潮湿的沙土，其他条件适宜
结果	生根很多	几乎不生根	生根较少	几乎不生根

根据实验所做出的下列说明，错误的是
A．甲组IBA浓度适宜枝条生根很多 B．乙组IBA浓度过高抑制枝条生根
C．丙组芽产生IBA能促进枝条生根 D．丁组缺少激素来源枝条不能生根

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

某人用天竺葵叶片进行实验，发现¹⁴Ｃ标记的葡萄糖向着生长素浓度高的地方移动。利用这一特性，可在生产实践上用于

A．促进扦插的枝条生根	B．使子房及其周围组织膨大而获得无子果实
C．防止落花落果	D．促进植株的长高

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

下列叙述正确的有几项
①运动性语言中枢（S区）受损的患者能听懂别人谈话但不会讲话
②产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧
③激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态
④垂体细胞上有接受促甲状腺激素和甲状腺激素的受体
⑤神经递质与突触后膜上的受体结合后，即被受体转运到突触后膜内，使后一神经元兴奋或抑制
⑥调查蚜虫的种群密度时，可采用样方法

A．五项

B．四项

C．三项

D．二项

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下：

A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉	B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉
C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉	D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

某人血液中甲状腺激素浓度过高，引起了线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化分解及电子传递但无ATP的形成。根据这一事实，可以预料此人（）

A．食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高

B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低

C．食量大，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高

D．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是

A．抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解

B．动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活