科目： 来源：2011-2012学年山东省临清三中高二上学期期末学分认定考前考试生物（理）试卷 题型：单选题
下列关于种群密度调查的叙述，不正确的是
| A．蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度 |
| B．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度 |
| C．取样的关键是要做到随机取样 |
| D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 |
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如果一个种群的密度愈来愈小，最可能的原因是
| A．种群的年龄结构属于衰退型 | B．种群死亡率过高 |
| C．种群内雄性多于雌性 | D．群落结构太复杂 |
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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是
| A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少? |
| B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 |
| C．如果用浸泡法，对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度 |
| D．如果用沾蘸法，对这种植物的不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度 |
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科目： 来源：2011-2012学年山东省临清三中高二上学期期末学分认定考前考试生物（理）试卷 题型：单选题
右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是
A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光—侧的生长素浓度为b 点浓度，则背光—侧的浓度—定在de之间 |
| B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 |
C．在利用生长素作 用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度 |
| D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度 |
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下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组
| A．a<b、c=d、e="f" | B．a<b、c=d、e<f |
| C．a<b、c<d、e="f" | D．a>b、c=d、e<f |
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植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性。以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有“两重性”
A．在自然状况下 ，大型乔木的树冠多呈圆锥形 |
| B．被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长 |
| C．置于窗台上的盆栽植物总是朝窗外生长 |
| D．用生长素或其类似物除去稻田双子叶杂草时要使用较高浓度 |
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科目： 来源：2011-2012学年山东省临清三中高二上学期期末学分认定考前考试生物（理）试卷 题型：单选题
下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
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重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是.
| A．注射神经递质提高传递效率 | B．注射激素抑制抗体产生 |
| C．注射受体蛋白增加受体数量 | D．注射淋巴因子增强免疫能力 |
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先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明
A．小鼠对抗原A更敏感
B．抗原A的破坏性更大
C．二次反应比初次反应更强
D．小鼠对抗原B反应较慢
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