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科目: 来源:2011-2012学年山东济宁汶上一中高二12月月考生物试卷 题型:单选题

经调查数个不同海岸的笠螺种群,发现其体长分布、种群生物量(该种群所有生物个体的有机物总量)与种群密度的关系如右图甲、乙所示。下列叙述正确的是:     

A.种群密度与生物量呈线性关系
B.种群密度愈大,个体的体型愈小
C.个体体型的差异,随着种群的生物量增加而逐渐变小
D.个体间的种内斗争,在种群密度低于每平方米400只时最强

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科目: 来源:2011-2012学年山东济宁汶上一中高二12月月考生物试卷 题型:单选题

种群在理想环境中呈“J”型曲线增长;在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是

A.当种群达到K值后,增长率为0 
B.种群中出现环境阻力是在K值之后
C.对于害虫的防治应在K/2之后进行
D.K值是环境的最大容纳量,不会随环境的变化而改变

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科目: 来源:2011-2012学年山东济宁汶上一中高二12月月考生物试卷 题型:单选题

利用人工合成的性引诱剂,能使害虫的种群密度明显降低,其原理是它能:
A破坏害虫种群正常的性别比例   
B抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成
C杀死幼小害虫个体             
D诱杀害虫的雌性个体,减少排卵

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科目: 来源:2011-2012学年山东济宁汶上一中高二12月月考生物试卷 题型:单选题

下列关于种群和群落的叙述,不正确的是:
A在一定的区域内,同种生物的所有个体形成种群,所有的种群形成群落
B群落由植物和动物两类生物形成的种群构成
C种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关
D一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落

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科目: 来源:2011-2012学年山东济宁汶上一中高二12月月考生物试卷 题型:单选题

下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是
A茎的向光性和背地性         B根的向地性和向水性
C顶端优势                 D含羞草遇刺激后小叶合拢

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科目: 来源:2011-2012学年山东济宁汶上一中高二12月月考生物试卷 题型:单选题

下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是:
A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

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科目: 来源:2011-2012学年山东济宁汶上一中高二12月月考生物试卷 题型:单选题

检测某同学体内的白细胞包括淋巴细胞,数目皆正常。但接受B型肝炎疫苗注射后,体内抗B型肝炎病毒的抗体数量却很低,可能的原因是

A.T淋巴细胞不能产生抗体
B.B型肝炎疫苗导致B型肝炎病毒大量繁殖
C.B淋巴细胞表面没有抗体
D.B淋巴细胞受抗原刺激后,无法正常增殖分化

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科目: 来源:2011-2012学年山东济宁汶上一中高二12月月考生物试卷 题型:单选题

如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中a处的生长素浓度为n,则b处的生长素浓度为      

A.小于mB.小于n
C.大于nD.大于i

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科目: 来源:2011-2012学年江苏省淮安七校高二上学期期中考试生物试卷(选修) 题型:单选题

下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是

A.一种激素的浓度不同,可能有正负两方面影响
B.植物的生长发育过程主要受生长素的调节
C.用同一浓度的生长素溶液处理不同器官,作用效果一定不同
D.无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理

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科目: 来源:2011-2012学年江苏省淮安七校高二上学期期中考试生物试卷(选修) 题型:单选题

吞噬细胞参与

A.非特异性免疫B.体液免疫
C.细胞免疫D.合成并分泌抗体

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同步练习册答案