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    科目： 来源：2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型：单选题

    下面关于种群的叙述正确的是                                
    ①湖泊中所有的鱼是一个种群     ②内蒙古草原上的全部牛是一个种群
    ③稻田中所有的稗草是一个种群   ④决定种群密度大小的因素是年龄组成和性别比例
    ⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率

    A．②③⑤B．①④⑤C．④⑤D．③⑤

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    科目： 来源：2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型：单选题

    在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，这将会使捕捞种群的年龄组成为

    A．增长型B．稳定型C．衰退型D．无法判断

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    科目： 来源：2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型：单选题

    甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么甲、乙的特征分别属于   

    A．物种的个体；一条鲤鱼B．物种的个体；一个鲤鱼种群
    C．种群；一条鲤鱼D．种群；一个鲤鱼种群

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    科目： 来源：2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型：单选题

    右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为

    A．a和bB．b和aC．b和cD．c和b

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    科目： 来源：2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型：单选题

    下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是

    A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
    B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
    C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
    D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

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    科目： 来源：2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型：单选题

    丝瓜的花是单性花，某同学用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，设计的作法是：
    ①1号花开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素，套袋；
    ②2号花开后人工授粉。此设计的主要缺陷是

    A．2号花未套袋B．缺乏自然授粉的雌花?
    C．2号花未涂生长素D．缺乏只套袋处理的雌花

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    科目： 来源：2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型：单选题

    下列关于果实生长发育与植物激素关系的描述正确的是        

    A．天然的无子果实生长过程中不需要生长素的调节
    B．果实的生长发育全过程始终以生长素的调节为主
    C．果实中激素含量极低，因此其种类和含量的变化不大
    D．果实的生长发育过程由多种激素相互作用，共同调节

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    科目： 来源：2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型：单选题

    燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A以单侧光照处理如图二所示。则弯曲程度   
      

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    科目： 来源：2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型：单选题

    胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲的部位依次是

    A．尖端、尖端、尖端
    B．尖端、尖端、尖端下面部分
    C．尖端、尖端下面部分、尖端下面部分
    D．尖端、尖端下面的部分、尖端

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    科目： 来源：2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型：单选题

    下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是

    A．一种激素随着浓度的增大，效果越来越明显
    B．植物的生长发育过程主要受生长素的调节
    C．用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果相同
    D．无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理

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