科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:单选题
下列有关动物细胞培养的说法,正确的是
A.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也具有全能性 |
B.癌细胞培养到一定时期不传代培养也能无限增殖 |
C.用胰蛋白酶将动物细胞膜表面的粘连蛋白去除后,细胞黏着性降低而分散开 |
D.动物细胞培养时应置于CO2培养箱中,使培养液的PH保持相对稳定 |
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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:单选题
在外界环境条件恒定时,用右图装置测定种子萌发时的细胞呼吸类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖),实验开始同时关闭两装置活塞在25℃下经过20min后观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析错误的是
A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积 |
B.装置2 的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2的体积 |
C.若装置1中的红色液滴左移,装置2中的红色液滴不移动,则说明此时萌发的种子只进行需氧呼吸 |
D.若装置1中的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,则说明此时萌发的种子既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸 |
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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:单选题
基因型为AaBb男性的二个精原细胞,一个精原细胞进行有 丝分裂得到两个子细胞为A1和A2;另一个精原细胞减数第一次分裂得到两个子细胞为B1和B2。减数第二次分裂中由一个次级精母细胞产生的两个子细胞为C1和C2。下列说法不正确的是
A.遗传信息相同的是A1和A2;B1和B2 |
B.染色体数目相同的是B1和C1;B2和C2 |
C.DNA数目相同的是A1和B1;A2和B2 |
D.染色体形态相同的是A1和A2;C1和C2 |
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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:单选题
右图表示基因型为AaBb的某哺乳动物产生生殖细胞的过程,错误的说法是
A.Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂 |
B.细胞中染色体数目减半是通过Ⅱ过程实现 |
C.A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种基因型 |
D.该哺乳动物为雄性个体 |
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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:单选题
下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述中,正确的是
A.胚胎分割是将早期胚胎切割成几等分,最终产生同卵多仔后代的技术 |
B.从“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子 |
C.原肠胚的内细胞团细胞和滋养层细胞功能上的差异是基因选择性表达的结果 |
D.胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到任何一个受体的子宫中继续发 |
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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:单选题
实验室里有三种植物细胞,分别取自植物的三种营养器官。在适宜的光照、温度条件下,测得甲细胞只释放CO2而不释放O2,乙细胞只释放O2而不释放CO2,丙细胞既不释放O2也不释放CO2。以下叙述中不正确的是
A.乙不可能取自于根 | B.甲不可能取自于叶 |
C.丙可能是死细胞 | D.甲可能取自于茎 |
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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:单选题
以下关于实验的描述中正确的选项数共有
①本尼迪特试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现红黄色沉淀
②脂肪的鉴定一定需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
③蛋白质溶液用双缩脲混合溶液鉴定呈紫色
④洋葱根尖细胞的有丝分裂装片制作的步骤是当时取材、解离、漂洗、染色、制片
⑤观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时,看到最多的细胞是处于分裂前期的细胞
⑥观察黑藻细胞的细胞质流动时,标志物是液泡
⑦在叶绿体中色素的提取与分离实验中,滤纸条上从上到下依次是黄色、橙黄色、黄绿色、蓝绿色4条有颜色的带
A.1项 | B.2项 | C.3项 | D.4项 |
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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:单选题
下图表示叶面积指数与呼吸作用和光合作用产物积累的关系(注:叶面积指数是指植物叶面积的总数与生长该植物的地面积之比)。下列有关说法错误的是
A.A点是光合作用的饱和点,原因是新增的叶片几乎不进行光合作用 |
B.B点干物质的量积累的速度开始下降,是因为新增加的叶片处于光补偿点以下 |
C.将光合作用实际量的曲线和呼吸量的曲线延长,相交处的叶面积指数对应干物质量为零 |
D.当叶面积指数大于干物质的量曲线和呼吸量的曲线交点处对应的叶面积指数时,植物会入不敷出 |
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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:单选题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是
A.防止受体牛不愿意接受胚胎 |
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育 |
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同 |
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强 |
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