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科目: 来源:2012届江西省红色六校高三第一次联考生物试卷 题型:单选题

下图示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是    (   )

A.图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
B.种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提
C.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
D.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代

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科目: 来源:2012届江西省红色六校高三第一次联考生物试卷 题型:单选题

人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病,但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接(   )

A.造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异
B.替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变
C.插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变
D.诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代

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科目: 来源:2012届江西省红色六校高三第一次联考生物试卷 题型:单选题

右图为真核细胞DNA复制过程模式图,相关分析不正确的是(    )

A.酶①为DNA解旋酶,能使DNA双链解开;酶②为DNA聚合酶,可将游离的脱氧核苷酸结合在一起
B.图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点
C.在复制完成后,甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开
D.若该DNA分子中有1000个碱基对,其中A 200个,则图示过程共需C 300个

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科目: 来源:2012届江西省红色六校高三第一次联考生物试卷 题型:单选题

雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和性染色体基因(ZB、Zb)共同决定,其基因型与表现型的对应关系如下:(   )
①A不存在,不管B存在与否(aa ZZ或aa Z W):羽毛颜色表现为白色;
②A存在,B不存在(AZbZb或AZbW):羽毛颜色表现为灰色;
③A和B同时存在(AZBZ或AZBW):羽毛颜色表现为黑色
下列选项错误的是
A.黑鸟的基因型有6种,灰鸟的基因型有4种
B.基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配子代中雄鸟的羽色是黑色,雌鸟的羽色是灰色
C.两只黑鸟交配,子代羽毛只有黑色和白色,则母本的基因型为AaZBW,父本的基因型为AaZBZB
D.一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,其理论分离比为1:2:1

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科目: 来源:2012届江西省红色六校高三第一次联考生物试卷 题型:单选题

紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的:Pd –-深紫色、Pm –-中紫色、Pl–-浅紫色 、Pvl–-很浅紫色(近于白色)。其显隐性关系是:Pd>Pm >Pl>Pvl(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅(PlPvl)与深紫色企鹅交配,则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是(    )

A.1中紫色︰1浅紫色B.2深紫色︰1中紫色︰1浅紫色
C.1深紫色︰1中紫色D.1深紫色︰1中紫色︰1浅紫色:1很浅紫色

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科目: 来源:2012届江西省红色六校高三第一次联考生物试卷 题型:单选题

关于下列图解的理解正确的是(   )

A.基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥
B.③⑥过程表示减数分裂过程
C.左图中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一
D.右图子代中aaBB的个体在aaB中占的比例为1/16

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科目: 来源:2012届江西省红色六校高三第一次联考生物试卷 题型:单选题

下列有关叙述中,正确的是(    )
A.在豌豆中,黄色(A)对绿色(a)是一对相对性状,圆粒(B)对皱粒(b)是一对相对性状,控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。现让具有这两对相对性状的纯合亲本杂交,F1全为黄色圆粒,则F1自交后代中的重组类型约占6/16
B.已知二倍体水稻的一个染色体组含12条染色体。用秋水仙素处理其单倍体幼苗的芽尖,导致细胞染色体数目加倍,由该幼苗发育成的植株的各部分细胞中,染色体的数目应依次为:根尖细胞24条,精子12条,叶肉细胞24条
C.豚鼠的黑色对白色为显性。若在一个繁殖期内,杂合的雌豚鼠的卵巢中,成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因,则经过减数分裂后,最多能形成10个含白色基因的卵细胞
D.从分子水平看,在细胞分裂前期,细胞核内进行着DNA分子的复制以及有关RNA和蛋白质的合成

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科目: 来源:2012届江西省红色六校高三第一次联考生物试卷 题型:单选题

右图为某细胞正在进行减数分裂过程(仅画出部分染色体),图中的现象是什么?若该细胞产生的配子参与受精,会发生何种情况  (     )

A.同源染色体不分离先天性愚型
B.基因突变镰刀型细胞贫血症
C.交叉互换囊性纤维病
D.姐妹染色单体不分离性腺发育不良

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科目: 来源:2012届江西省红色六校高三第一次联考生物试卷 题型:单选题

假说、演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(    )

A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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科目: 来源:2012届江西省红色六校高三第一次联考生物试卷 题型:单选题

右图中甲为果蝇某条染色体上部分基因的分布图,下列有关说法正确的是(  )

A.一条染色体上可能有多个基因,可控制多对相对性状
B.图甲中的白眼基因和朱红眼基因可称为一对等位基因
C.染色体由甲图变成乙图,因为该果蝇发生了基因重组
D.同一果蝇细胞中不可能同时存在甲图和乙图所示染色体

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同步练习册答案