科目： 来源：2011-2012学年四川省南充市高坪中学高二第三次月考生物试卷 题型：单选题
设计制作小生态缸应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理或要求中，合理的是
| A．小生态缸的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动 |
| B．应该经常向小生态缸中通气，从而保证瓶中生物的呼吸 |
| C．小生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量越多越好 |
| D．应该将生态缸放在阳光能够强烈直射的地方，以保证获得足够的能量 |
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科目： 来源：2011-2012学年四川省南充市高坪中学高二第三次月考生物试卷 题型：单选题
在西部大开发中，要对部分耕地“退耕还草、还林”，在这个过程中农田的演替属于
| A．初生演替 |
| B．先是初生演替，后为次生演替 |
| C．次生演替 |
| D．先是次生演替，后为初生演替 |
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科目： 来源：2011-2012学年四川省南充市高坪中学高二第三次月考生物试卷 题型：单选题
某人能读书看报，也能写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤，受损伤的区域是
| A．大脑皮层运动区 | B．大脑皮层语言区S区 |
| C．大脑皮层语言区H区 | D．大脑皮层语言区Ｖ区 |
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科目： 来源：2011-2012学年四川省南充市高坪中学高二第三次月考生物试卷 题型：单选题
据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5︰1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的；繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌
性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递
| A．能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定 |
| B．影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定 |
| C．维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态 |
| D．对生物进行自然选择，促进生物进化 |
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科目： 来源：2011-2012学年四川省南充市高坪中学高二第三次月考生物试卷 题型：单选题
下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是
| A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食 |
| B．榆树通过分泌一种化学物质，与烁树产生相互拮抗的现象 |
| C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊 |
| D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别 |
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科目： 来源：2011-2012学年四川省南充市高坪中学高二第三次月考生物试卷 题型：单选题
下列关于下丘脑的描述正确的是
| A．下丘脑对垂体的调控，是通过分泌各种促激素释放素实现的。 |
| B．下丘脑的渴觉中枢，能分泌抗利尿激素，调节体内水平衡。 |
| C．血糖平衡的调节只有在下丘脑功能完全的情况下才能完成。 |
| D．调节体温的主要中枢位于下丘脑。 |
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科目： 来源：2011-2012学年四川省南充市高坪中学高二第三次月考生物试卷 题型：单选题
研究个体较大，种群数量有限的群落丰富度通常用的统计方法是
| A．样方法 | B．标志重捕法 | C．目测估计法 | D．记名计算法 |
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科目： 来源：2011-2012学年四川省南充市高坪中学高二第三次月考生物试卷 题型：单选题
种群研究的核心问题是
| A．种群的特征 | B．调查种群密度的方法 |
| C．种群数量的变化规律 | D．年龄组成的规律 |
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科目： 来源：2012届河南省信阳高中高三第三次大考生物试卷 题型：单选题
通过质壁分离实验可以鉴定
①细胞的死活 ②原生质层与细胞壁伸缩性大小的差异 ③原生质层相当于半透膜 ④水分子进出细胞的方式 ⑤细胞壁由纤维素构成 ⑥细胞膜是单层膜
| A．①②③ | B．②④⑥ | C．②③⑤ | D．①②⑥ |
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科目： 来源：2012届河南省信阳高中高三第三次大考生物试卷 题型：单选题
如图甲表示细胞有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的情况；图乙表示处于细胞分裂某个时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是
| A．图甲中AB段的细胞正在进行DNA复制 |
| B．图乙中细胞含有8条染色体，染色体数：DNA分子数=1：1 |
| C．图乙中细胞处于图甲中的BC段 |
| D．图甲中CD段时刻，细胞内染色体的着丝点断裂，姐妹染色单体分离 |
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