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    科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：单选题

    下列关于植物激素的叙述正确的是

    A．生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进作用一定不相同
    B．根的向重力生长与顶端优势都体现了高浓度生长素抑制生长这一特点
    C．生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果
    D．植物激素与动物激素，都是由特定的器官产生的具有调节作用的物质

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    科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：单选题

    若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群，其能量统计如下：

    种群
    		甲
    		乙
    		丙
    		丁
    		戊
    能量
    		2.50
    		13.30
    		9.80
    		0.28
    		250.00
    下面①-④是据该表数据作出的一些分析，其中最可能错误的是
    ①该生态系统的食物链是戊→乙→丙→甲→丁

    A. ①③             B. ②             C. ②④                D. ①③④

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    科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题

    科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图)；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化 

    A．甲含有生长素，乙不含有
    B．乙含有生长素，甲不含有
    C．甲、乙都含有生长素
    D．甲、乙都不含有生长素

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    科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题

    下列实例中，能体现生长素的两重性的是
    ①顶端优势　②根的向地性　③茎的向光性　④茎的背地性

    A．①②B．②③C．③④D．①④

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    科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题

    科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是
    a．胚芽鞘尖端合成生长素   b．胚芽鞘尖端感受光刺激c．胚芽鞘向光弯曲生长
    d．生长素在背光一侧分布较多e．背光一侧细胞生长较快  f．单侧光照射胚芽鞘尖端

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    科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题

    1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是  

    A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
    B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸
    C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长
    D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输

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    科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题

    植物激素是指

    A．活细胞产生的有催化功能的蛋白质　　　
    B．一定部位细胞合成的微量高效调节物质
    C．细胞合成的有调控代谢活动的活性物质
    D．人工合成的植物生长调节剂

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    科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题

    细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如右图所示)。下列说法错
    误的是

    A．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋
    B．T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化
    C．信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
    D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等

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    科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：单选题

    某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是 

    A．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
    B．NAA促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比
    C．促进迎春花插条生根的最适浓度为c
    D．若要达到该实验的目的，应进行预实验

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    科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：单选题

    下图是某生态系统的食物网示意图，甲-庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和物种联系。下列叙述正确的是

    A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级
    B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
    C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
    D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性

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