科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
研究生态系统中能量流动的主要目的是
| A．掌握能量流动中的传递规律 |
| B．了解能量流动的方向 |
| C．熟悉生态系统的营养结构 |
| D．设法调整生态系统中能量流动的关系，使能量流向对人类最有益的部分 |
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科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
某草原上长期生活着野兔、狐和狼，形成一个相对平衡的生态系统，经测定，各种生物所含能量如下表（能量单位：kJ·（km2·a）-1）。
则该生态系统的食物链（网）可表示为（ )
A．草→兔→狐→狼 B．草→兔→狼→狐
C． D．
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科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
初级消费者体内的能量，其去路不包括下列哪项
| A．用于自身生命活动 |
| B．被第二营养级的其他生物所获得 |
| C．通过呼吸作用被消耗掉 |
| D．被分解者分解散发到环境中去 |
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科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
植物激素是指
| A．活细胞产生的有催化功能的蛋白质 |
| B．一定部位细胞合成的微量高效调节物质 |
| C．细胞合成的有调控代谢活动的活性物质 |
| D．人工合成的植物生长调节剂 |
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科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
下列有关食物链或食物网的说法中，正确的是
| A．在生态系统中，生物种类越复杂，食物链越多，其抵抗力稳定性也越高 |
| B．沿着食物链的方向，动物个体一定越来越大 |
| C．在食物网中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级 |
| D．生态系统中引入的某种生物数量越多，生态系统的抵抗力稳定性越高 |
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科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
关于生态系统中分解者的叙述，正确的是
①专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 ②分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用 ③分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 ④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者
| A．①③ | B．②③④ | C．①②③ | D．②④ |
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科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
初生演替和次生演替的主要区别是
| A．影响因素不同 | B．起始条件不同 |
| C．产生的植物种群不同 | D．产生的生物数量不同 |
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科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是
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科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：单选题
某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加
重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是
| A．早期不属于负反馈，后期属于负反馈 |
| B．早期属于负反馈，后期不属于负反馈 |
| C．早期、后期均属于负反馈 |
| D．早期、后期均不属于负反馈 |
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科目： 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：单选题
下列有关人脑功能的说法错误的是
| A．语言功能是人类特有的高级功能 |
| B．大脑V区受损患者不能听懂别人说话 |
| C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行控制 |
| D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 |
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