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    科目： 来源：2010-2011学年江苏省淮安市吴承恩中学高一下学期期末调研生物试卷 题型：单选题

    组成DNA分子的基本单位是：

    A．脱氧核苷酸B．核糖核苷酸C．氨基酸D．核糖

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    科目： 来源：2011-2012学年广东省普宁市建新中学高二第二次阶段考试生物（理）试卷 题型：单选题

    病原体侵入机体时，非特异性免疫首先起防御作用。下列选项中，属于非特异性免疫是

    A．皮肤和黏膜的屏障作用B．浆细胞分泌抗体
    C．吞噬细胞的吞噬作用D．T淋巴细胞产生淋巴因子

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    科目： 来源：2011-2012学年广东省普宁市建新中学高二第二次阶段考试生物（理）试卷 题型：单选题

    关于兴奋在神经纤维和神经元之间的传导，正确的说法是

    A．兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导
    B．兴奋在神经元之间是单向传递的
    C．电信号从一个神经元通过突触直接传向另一个神经元
    D．神经纤维兴奋的部位的电位表现为内负外正

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    科目： 来源：2011-2012学年广东省普宁市建新中学高二第二次阶段考试生物（理）试卷 题型：单选题

    关于神经调节和激素调节的叙述，下列说法错误的是

    A．激素调节的速度缓慢，神经调节迅速
    B．激素调节的信息传递可不通过体液
    C．体温调节过程既涉及神经调节又涉及激素调节
    D．神经调节的信息传递不经过血液循环，激素调节过程中存在反馈调节

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    科目： 来源：2011-2012学年广东省普宁市建新中学高二第二次阶段考试生物（理）试卷 题型：单选题

    下图表示有关生长素的一项实验。 经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是

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    科目： 来源：2011-2012学年广东省普宁市建新中学高二第二次阶段考试生物（理）试卷 题型：单选题

    植物的生长发育过程

    A．只受生长素调节，起促进生长或抑制生长的作用
    B．只受某一种植物激素的调节
    C．受多种激素的作用，但它们发挥的作用互不相干，各不相同
    D．受多种激素的调节，它们是相互协调、共同发挥调节作用的

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    科目： 来源：2011-2012学年广东省普宁市建新中学高二第二次阶段考试生物（理）试卷 题型：单选题

    摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具体变化是

    A．生长素浓度升高，生长受抑制B．生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝
    C．生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝D．生长素浓度降低，生长受抑制

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    科目： 来源：2011-2012学年广东省普宁市建新中学高二第二次阶段考试生物（理）试卷 题型：单选题

    某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力。以下关于该免疫的叙述，不正确的是

    A．该免疫属细胞免疫，无体液免疫过程
    B．T细胞能产生淋巴因子刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞
    C．能形成记忆细胞，再遇到天花病毒时能迅速增殖、分化形成大量的浆细胞
    D．效应T细胞可使靶细胞裂解死亡释放抗原

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    科目： 来源：2012届江西省九江一中高三第三次月考生物试卷 题型：单选题

    下列关于动物胚胎移植的叙述中，错误的是

    A．受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植
    B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态
    C．超数排卵技术要使用一定的激素
    D．试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行

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    科目： 来源：2012届江西省九江一中高三第三次月考生物试卷 题型：单选题

    下列关于限制酶和DNA连接酶的理解，正确的是

    A．限制酶能在特定部位的两个核苷酸之间切断磷酸二酯键
    B．DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键，将两条DNA片段的黏性末端之间的缝隙连接起来
    C．在基因工程操作中，可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶
    D．限制酶广泛存在于动植物体内，微生物内很少分布

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