科目: 来源:2012届浙江省苍南县银库高中、灵溪二中高三上学期期中联考生物试卷 题型:单选题
从理论上讲,任何涉及丧失正常细胞的疾病,都可以通过移植由胚胎干细胞分化而来的特异细胞或组织来治疗。下列说法不正确的是
A.用神经细胞治疗帕金森综合征 | B.用胰岛细胞治疗糖尿病 |
C.用心肌细胞修复坏死的心肌 | D.用甲状腺细胞治疗侏儒症 |
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科目: 来源:2012届浙江省苍南县银库高中、灵溪二中高三上学期期中联考生物试卷 题型:单选题
下图中,如果横坐标改变,则曲线的变化趋势最大的是
A.①将横坐标的“光照强度”改为“CO2浓度” |
B.②将横坐标的“温度”改为“O2浓度” |
C.③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数分裂第二次分裂” |
D.④将横坐标的“温度”改为“pH” |
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科目: 来源:2012届浙江省苍南县银库高中、灵溪二中高三上学期期中联考生物试卷 题型:单选题
如图为研究种子萌发时呼吸作用类型的实验装置。同时关闭活塞,经过20min后再观察红色液滴移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是
A.装置l的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2和消耗O2的体积之差 |
B.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸[来源:Z+xx+k.Com] |
C.若装置l红色液滴左移,装置2红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行需氧呼吸 |
D.若装置1红色液滴不移动,装置2红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行厌氧呼吸 |
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科目: 来源:2012届浙江省苍南县银库高中、灵溪二中高三上学期期中联考生物试卷 题型:单选题
如图所示为不同条件下的同种酶促反应速度变化曲线,下列有关叙述错误的是
A.影响AB段反应速度的主要因素是底物的浓度 |
B.影响BC段反应速度的主要限制因子是酶量 |
C.温度导致了酶促反应I和Ⅱ的速度不同 |
D.曲线I显示,该酶促反应的最适温度为37℃ |
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科目: 来源:2012届浙江省苍南县银库高中、灵溪二中高三上学期期中联考生物试卷 题型:单选题
利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是
A.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 |
B.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验 |
C.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象 |
D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清水后都能复原 |
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科目: 来源:2012届浙江省苍南县银库高中、灵溪二中高三上学期期中联考生物试卷 题型:单选题
将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内,然后设法获得各种结构,其中最可能表现有放射性的一组结构是
A.细胞核、核仁和中心体 | B.细胞核、核糖体和高尔基体 |
C.细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 | D.细胞核、核糖体、内质网和液泡 |
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科目: 来源:2012届浙江省苍南县银库高中、灵溪二中高三上学期期中联考生物试卷 题型:单选题
如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性。这说明
A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 |
B.单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差 |
C.细胞和病毒被搅拌后都失活,可见两者的结构特点一致 |
D.细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动 |
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科目: 来源:2012届浙江省苍南县银库高中、灵溪二中高三上学期期中联考生物试卷 题型:单选题
下列叙述中与右图表示的含义不相符的是
A.在油菜种子的成熟过程中,脂肪(甲)和糖类(乙)的含量变化,若在萌发过程中甲、乙表示的物质则刚好相反 |
B.某运动员长跑时体内CO2(甲)与O2(乙)的含量变化 |
C.甲、乙分别表示因CO2浓度骤然降低,某绿色植物体内C3和C5的含量变化 |
D.光照后叶绿体基粒片层薄膜上ATP(甲)与ADP(乙)的含量变化 |
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科目: 来源:2012届浙江省苍南县银库高中、灵溪二中高三上学期期中联考生物试卷 题型:单选题
将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,将其在空气-水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。下列细胞实验与此结果最相符的是
A.人的肝细胞 | B.蛙的红细胞 | C.洋葱鳞片叶表皮细胞 | D.大肠杆菌细胞 |
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科目: 来源:2012届浙江省苍南县银库高中、灵溪二中高三上学期期中联考生物试卷 题型:单选题
右图表示细胞中4类有机化合物的关系,每个椭圆形代表一类有机物,则列出这4种化合物名称中最合理的一组是
A.①-④:脂质、酶、蛋白质、激素 |
B.①-④:激素、脂质、蛋白质、酶 |
C.①-④:酶、蛋白质、激素、脂质 |
D.①-④:激素、脂质、酶、蛋白质 |
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