科目: 来源:2011-2012学年四川省南充高中高二上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是( )
A.当人的手被针刺时,可以通过"内外刺激→A→C→D",使手缩回 |
B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程 |
C.人在寒冷的条件下,可以通过"内外刺激→A→C→D",使肾上腺素分泌增加 |
D.饭后血糖升高时,人体可以通过"内外刺激→A→C→D"途径促进胰岛素的分泌 |
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科目: 来源:2011-2012学年四川省南充高中高二上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
有容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,500C温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后生物活性变化,见下表(+代表等量加入):
玻璃缸编号 | 蝌蚪数 | 常用饲料 | 甲状腺激素 | 500C处理10分钟的甲状腺激素 |
甲 | 20 | + | | |
乙 | 20 | + | + | |
丙 | 20 | + | | + |
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下列与激素作用无关的实例是( )
A.草莓果实自然发育成熟 | B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 |
C.自然生长的雪松树冠呈塔形 | D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 |
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给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液,可获得无子番茄。这个现象说明( )
A.果实发育与受精作用有关 | B.果实发育与种子形成有关 |
C.果实发育需要生长素 | D.脱落酸能抑制细胞分裂 |
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为了使南方运往各地的生香蕉尽快成熟,以便及早上市,可选用的措施是( )
A.将其放在通风良好的地方 | B.放在薄塑料袋中 |
C.与成熟的苹果共同存放 | D.放在冷库中低温保存 |
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如图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进、高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指( )
A.大于A的浓度、小于A的浓度 |
B.大于C的浓度、小于C的浓度 |
C.大于B的浓度、小于B的浓度 |
D.大于A的浓度、小于C的浓度 |
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在农业生产中,常用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。其基本原理是不同植物对生长素的敏感度不同,右图表示生长素浓度对双子叶植物与单子叶植物生长的影响,则其中①、②曲线分别表示何类植物以及选用生长素类似物的浓度分别是( )
A.单子叶植物、双子叶植物,A浓度 |
B.双子叶植物、单子叶植物,A浓度 |
C.单子叶植物、双子叶植物,C浓度 |
D.双子叶植物、单子叶植物,C浓度 |
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科目: 来源:2011-2012学年四川省南充高中高二上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下列关于动物激素说法正确的是( )
A.激素作用于特定的靶器官,只调节特定过程的速率,并不向组织提供能量或物质 |
B.激素能在破坏了细胞结构的组织匀浆中发挥作用 |
C.动物激素由细胞产生,有专门管道分泌到体液中 |
D.激素只能维持稳态,不能调节能量转换 |
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重症肌无力患者由于体内存在某种抗体,该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,最终导致( )
A.刺激神经不能引起肌肉收缩 | B.出现全身性过敏反应 |
C.肌肉对神经递质的反应性提高 | D.机体对病原体的反应能力提高 |
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科目: 来源:2011-2012学年四川省南充高中高二上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
右图的神经纤维上有A、B、C、D 4个点,且AB=BC=CD,现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜的表面①AB、②BD、③AD之间,若在C处给一强刺激,其中电流计指针能够发生两次方向相反偏转的有( ))
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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