科目: 来源:2011-2012学年四川省双流中学高二上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,
下列叙述错误的是
A.a是促甲状腺激素释放激素,是由垂体分泌的 |
B.垂体释放的抗利尿激素c能促进水的重吸收 |
C.d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度 |
D.信息分子参与的a、c、d调节过程中存在反馈调节 |
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科目: 来源:2012届湖南省醴陵四中高三上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下列关于ATP的叙述,正确的是
A.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示同一物质
B.ATP分子中,其相邻的两个磷酸基之间的化学键称为高能磷酸键
C.ATP中的能量可以来源于光能,但不能转化为光能
D.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
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下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是
A.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同 |
B.叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同 |
C.海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,通常不会在海水中发生质壁分离 |
D.酶解法制备的原生质体置于等渗溶液中,几乎无水分子进出细胞 |
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下列模式图表示几种细胞器,有关说法正确的是( )
A.A、B、C、D、E、F中都含有蛋白质
B.绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F
C.B、E分别是动、植物细胞特有的细胞器
D.F与D间的相互转化能体现生物膜的流动性
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酵母菌是第一种“家养微生物”,常用于细胞呼吸的研究。若将酵母菌研磨成匀浆 ,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是
A.甲试管中最终产物为CO2和H2O | B.乙试管中不发生反应 |
C.甲、乙、丙试管中均有ATP的产生 | D.丙试管中无CO2的产生 |
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下列关于真核细胞生物膜的叙述中,正确的是
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 |
B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 |
C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行 |
D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与分泌蛋白的合成与运输 |
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在生物体内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子。据图分析不正确的是
A.人体中,单体b的种类有4种
B.导致地球上生物多种多样的根本原因是A的结构具有多样性
C.遵循碱基互补配对原则的过程是图中的①②
D.图中A和C是组成染色体的主要成分
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下列是生物研究中常用的实验方法,不正确的是
A.研究细胞器结构和种类,采用差速离心法和显微观察法 |
B.提取和分离叶绿体中的色素,采用研磨过滤法和纸层析法 |
C.探究酵母菌呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法 |
D.观察植物细胞有丝分裂过程,采用活体染色法和持续的显微观察法 |
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赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论,实验小组设计了如图1所示的实验方法,图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中,说法错误的是( )
A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量 |
B.如果对幼苗1施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲 |
C.若要探究“赤霉素提高生长素含量的机理”,可以提出的假设是:赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解 |
D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株 |
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激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是
A.影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 |
B.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节,②位于垂体 |
C.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节,②位于大脑皮层 |
D.靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物质转化为血糖 |
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