科目: 来源:2011—2012学年黑龙江省哈九中学高二上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下图表示有关生长素的一项实验。 经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
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植物的生长发育过程
A.只受生长素调节,起促进生长或抑制生长的作用 |
B.只受某一种植物激素的调节 |
C.受多种激素的作用,但它们发挥的作用互不相干,各不相同 |
D.受多种激素的调节,它们是相互协调、共同发挥调节作用的 |
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水平位置盆栽的蚕豆幼苗,一段时间后根仍向下弯曲生长,茎向上弯曲生长。这是因为
①重力影响,使生长素在靠近地面一侧浓度较高②光线影响,使生长素在靠近地面一侧浓度较高③根对生长素浓度的反应敏感④茎对生长素浓度的反应敏感
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
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下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是
A.茎的向光性和背地性 | B.根的向地性和向水性 |
C.顶端优势 | D.含羞草遇刺激后小叶合拢 |
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摘除植物的顶芽后,侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长,具体变化是
A.生长素浓度升高,生长受抑制 | B.生长素浓度升高,侧芽发育成侧枝 |
C.生长素浓度降低,侧芽发育成侧枝 | D.生长素浓度降低,生长受抑制 |
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下列关于酶及激素的叙述中,不正确的是
A.激素的作用与神经系统作用密切联系 | B.能产生激素的细胞不一定能产生酶 |
C.激素产生后一般作用于其他细胞 | D.能产生酶的细胞不一定能产生激素 |
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不同的能量形式之间可以相互转变,但在生物体内一般不会发生
A.光能转变成化学能 | B.热能转变成化学能 |
C.化学能转变成光能 | D.化学能转变成热能 |
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下列关于生态系统的叙述中,错误的是
A.生产者、消费者和分解者紧密联系,都具有重要作用 |
B.生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中 |
C.分解者是生态系统中的最高营养级 |
D.生态系统的能量流动是通过食物链、食物网这种渠道进行的 |
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在生态系统中,连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是
A.生产者和非生物成分 | B.消费者和非生物成分 |
C.生产者和消费者 | D.生产者和分解者 |
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下列各组生物中,全部属于生产者的一组是
A.海带、梨树、酵母菌 | B.蘑菇、水绵、洋葱 |
C.马铃薯、菠菜、乳酸菌 | D.硝化细菌、紫菜、苹果树 |
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