科目: 来源:2012届浙江省萧山中学高三上学期摸底考试生物试卷 题型:单选题
2001年2月,一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与观众见面,这只老鼠其实是一只切去脾脏的老鼠,它背上的“人耳”是一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架用物理方法增植成的,增植的“人耳鼠”的生物工程技术是( )
A.细胞和组织培养 | B.细胞融合 |
C.动物胚胎移植 | D.细胞核移植 |
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用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是( )
A.都需用CO2培养箱 | B.都须用液体培养基 |
C.都要在无菌条件下进行 | D.都可体现细胞的全能性 |
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下面表示植物组织培养的大致过程,有关叙述正确的是( )
①→脱分化→②→再分化→③→④
A.经脱分化后,②表达全能性的能力较①低 |
B.经脱分化后,②的同化作用方式为自养型 |
C.从再分化的结果看,其实质是基因的选择性表达 |
D.若①是花药,从生殖方式上看,上述过程属于无性生殖 |
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利用同位素作为示踪元素,标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。下列各项所选择的同位素及相关结论不正确的是( )
A.35S标记噬菌体,证明DNA是遗传物质 |
B.15N标记脱氧核苷酸分子,证明DNA分子的复制方式为半保留复制 |
C.3H标记亮氨酸,探究分泌蛋白的合成与转移途径 |
D.18O分别标记CO2和水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水 |
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人体内的激素、维生素和酶三者相比,相同点有:( )
①都是蛋白质 ②由活细胞产生 ③需要量很少 ④由内分泌腺分泌
⑤缺少时都会引起疾病 ⑥人体正常生理活动中不可缺少 ⑦对新陈代谢的各种化学反应起催化作用
A.①②⑦ | B.③⑤⑥ | C.③④⑤⑥ | D.③⑥⑦ |
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下列有关免疫的叙述,正确的是( )
A.泪液中的杀菌物质和血液中的白细胞介素都是人体第二道防线的组成部分 |
B.抗体攻击自身的组织或器官时,相应细胞就会通过释放组织胺发挥免疫效应 |
C.巨噬细胞彻底水解吞噬“抗体-HIV结合物”时,可得到氨基酸和尿嘧啶 |
D.人体感染H1N1病毒后,主要通过特异性免疫中的体液免疫的作用将其消灭 |
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控制两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比分别为9:7,那么F1与隐性个体测交,与此对应的性状分离比分别是( )
A.1:3 | B.1:1 | C.1:2:1 | D.9:3:3:1 |
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科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图曲线,下列有关叙述不正确的是
A.随着环境温度的升高,cd段位置不断上移 |
B.a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 |
C.其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动 |
D.外界条件均适宜时,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关 |
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下列有关人体内环境稳态调节的叙述,正确的是( )
A.剧烈运动时,胰岛素分泌量增加,导致血糖含量下降 |
B.肌细胞无氧呼吸产生的乳酸进入血液后,将导致血浆pH明显降低 |
C.机体大量产热后,热量的散出主要通过皮肤内毛细血管的散热 |
D.大量出汗后,机体可通过增加抗利尿激素分泌量来维持水分平衡 |
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 |
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1 |
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体的比例接近1:2:1 |
D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 |
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