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科目: 来源:2012届广东省六校高三第二次联考生物试卷 题型:单选题

下列关于育种以及相关原理的说法正确的是(     )

A.通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异
B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株
C.三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育
D.培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理

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科目: 来源:2012届广东省六校高三第二次联考生物试卷 题型:单选题

右图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑦为不同的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是(     )

A.与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C.②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合
D.进入c过程的细胞,酶活性逐渐降低,代谢逐渐减慢

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科目: 来源:2012届广东省六校高三第二次联考生物试卷 题型:单选题

某同学为了研究酶的专一性问题,做了淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用实验,下列叙述中正确的是(     )

A.淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解,可通过有无还原糖特定的颜色反应来证明
B.实验中有两次控制温度,目的是一样的
C.该实验也可用碘液替代斐林试剂的作用
D.蔗糖的纯度与新鲜程度如何并不影响实验

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科目: 来源:2012届广东省六校高三第二次联考生物试卷 题型:单选题

下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是(     ) 

A.图中各细胞中共有的细胞器只有核糖体B.具有核膜、核仁的细胞是①②③
C.生物②③④一定是异养生物D.图中各生物的遗传物质都是DNA

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科目: 来源:2012届广东省六校高三第二次联考生物试卷 题型:单选题

某同学在做叶绿体中色素提取实验时,收集到的色素提取液是淡绿色的,分析原因可能是(     )
①研磨不充分,色素未能充分提取出来 ②无水乙醇加入太多,稀释了色素提取液
③无水乙醇加的太少,色素未提取出来 ④未加CaCO3粉末,叶绿素分子被破坏

A.①②B.③④C.①②④D.①③④

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科目: 来源:2012届广东省六校高三第二次联考生物试卷 题型:单选题

下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是(     )

A.严重缺铁的病人可能会出现乳酸中毒
B.糖原代谢的最终产物是葡萄糖
C.叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成叶绿素、ATP、酶和淀粉
D.脂肪、淀粉、纤维素都是生物体内的能源物质

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科目: 来源:2012届广东省六校高三第二次联考生物试卷 题型:单选题

右图为物质运输方式的概念图,下列有关叙述正确的是(     )
  

A.通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助
B.②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质
C.需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③
D.蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关

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科目: 来源:2012届广东省六校高三第二次联考生物试卷 题型:单选题

下列有关酶的叙述中,正确的是(     )

A.合成ATP与分解ATP的酶相同B.酶只能在细胞内起催化作用
C.高温和低温都会使酶永久失活D.酶在4℃左右时空间结构保持稳定

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科目: 来源:2012届浙江省杭州高级中学高三第三次月考生物试卷 题型:单选题

某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过基因工程的方法,将a转到马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在,下列说法正确的是                                   (   )

A.基因a只有导入到马铃薯受精卵中才能表达
B.目的基因来自细菌,可以不需要运载体直接导入受体细胞
C.基因a导入成功后,将抑制细胞原有的新陈代谢,开辟新的代谢途径
D.目的基因进入受体细胞后,可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制,传给子代细胞并表达

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科目: 来源:2012届浙江省杭州高级中学高三第三次月考生物试卷 题型:单选题

右图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此,下列说法中正确的是                           (   )

A.甲图D与B间不能直接进行物质交换,D与A之间才能直接进行物质交换
B.因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级
C.乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为a。B体重增加x,至少需要A的量为y,则:y=20ax+5x
D.从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平

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同步练习册答案