科目: 来源:2011-2012学年河北省魏县一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下列生产活动与植物激素都有关的一组是( )
①培养三倍体西瓜种子 ②生产无子番茄 ③棉花摘心
④培育多倍体 ⑤枝条扦插
A.②③⑤ | B.①②③ | C.①③⑤ | D.②③④ |
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将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、
茎对生长素的敏感性不同。关于下列分析正确的是
A.A处生长素浓度较B处高,茎对生长素敏感性高,A处生长受抑制,B处生长快,茎向上生长 |
B.D处生长素浓度较C处高,根对生长素敏感性高,D处生长受抑制,C处生长快,根向下生长 |
C.C处生长素浓度较D处高,根弯曲向下生长 |
D.B处生长素浓度较A处低,茎弯曲向上生长 |
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下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,错误的是( )
A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 |
B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性 |
C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 |
D.可利用生长素类似物防止落花落果 |
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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法正确的是( )
A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 |
B.找准枝条的上下端,防止颠倒 |
C.所用每个枝条都应留3~4个芽 |
D.此探究活动中不存在对照实验 |
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对果树进行压条 时,需要把压条树皮环割一圈,环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝,这是因为( )
A.剥圈以上顶芽不会再产生生长素 |
B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 |
C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 |
D.剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低 |
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高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生下图免疫反应(A.B为有关的物质),下列各种分析正确的是( )
A. 禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞的细胞周期可能会变短
B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是脂质
C. T细胞成熟于骨髓,它可分化成记忆细胞和效应T细胞
D.A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除
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铁钉刺入某人的脚底,随即她产生了一系列的反应。此人脚底受伤后出现了红肿,医生担心她感染破伤风杆菌,立刻给她注射疫苗进行应急免疫治疗。下列分析有误的是
A.此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应,抬脚缩腿反应属于非条件反射 |
B.B细胞、T细胞、效应T细胞均能识别抗原 |
C.注射疫苗的目的是提高其相应的特异性免疫功能 |
D.若破伤风杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖,则该菌的细胞呼吸类型和此时消灭该菌首先要通过的免疫途径分别是无氧呼吸和体液免疫 |
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免疫是机体的一种保护性生理功能,下列有关免疫的叙述正确的是( )
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞,进而分化出T细胞
②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应
③效应B淋巴细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用
④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应B细胞均能识别抗原
⑤一种抗原常常刺激机体产生多种抗体
⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的
A.①② | B.③④ | C.②⑥ | D.②⑤ |
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将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A.B.C三组兔子体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量;4天后,向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素;向C组兔子注射生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是( )
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下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是( )
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②① |
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