科目: 来源:2011~2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物(文)试卷 题型:单选题
隔离在物种形成中的主要作用是
A.使种群间的个体互不认识 | B.使不同种群适应于不同的地理环境 |
C.使种群间的雌雄个体失去交配机会 | D.使种群之间停止基因交流,各向着不同方向演变 |
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科目: 来源:2011~2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物(文)试卷 题型:单选题
自然选择是指
A.生物繁殖能力超越生存环境的承受力 | B.生物的过度繁殖引起生存生存斗争 |
C.在生存斗争中适者生存的过程 | D.遗传使微小有利的变异得到积累和加强 |
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科目: 来源:2011~2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物(文)试卷 题型:单选题
下列关于基因库的叙述,错误的是
A.一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库 |
B.生物个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 |
C.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 |
D.基因突变可改变基因库的组成 |
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科目: 来源:2011~2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物(文)试卷 题型:单选题
在自然选择过程中,直接受选择的是
A.表现型 | B.基因型 | C.基因的数量 | D.基因的种类 |
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科目: 来源:2011~2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物(文)试卷 题型:单选题
一种果蝇的突变体在21℃的气温下,生存能力很差,但是,当气温上升到25.5 ℃时,突变体的生存能力大大提高。这说明:
A.突变是不定向的 | B.突变是随机发生的 |
C.突变的有害或有利取决于环境条件 | D.环境条件的变化对突变体是有害的。 |
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科目: 来源:2011~2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物(文)试卷 题型:单选题
下列不存在或不属于生殖隔离的是
A.鸟类和青蛙 | B.马和驴杂交后代不育 |
C.东北虎和华南虎 | D.山羊和绵羊杂交后杂种不活 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二上学期中考试理综试题(生物部分) 题型:单选题
下列说法正确的是( )
A.染色体中缺失一个基因不属于基因突变 |
B.产前诊断能确定胎儿性别进而有效预防白化病 |
C.染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察 |
D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制了纺锤体的形成 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二上学期中考试理综试题(生物部分) 题型:单选题
已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。现用有尾鸡(甲群体)自交产生的受精卵来孵小鸡,在孵化早期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙群体)。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变,可行性方案是( )
A.甲群体×甲群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素
B.乙群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素
C.甲群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素
D.甲群体×乙群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素
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