科目： 来源：2011～2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
隔离在物种形成中的主要作用是
| A．使种群间的个体互不认识 | B．使不同种群适应于不同的地理环境 |
| C．使种群间的雌雄个体失去交配机会 | D．使种群之间停止基因交流，各向着不同方向演变 |
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科目： 来源：2011～2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
自然选择是指
| A．生物繁殖能力超越生存环境的承受力 | B．生物的过度繁殖引起生存生存斗争 |
| C．在生存斗争中适者生存的过程 | D．遗传使微小有利的变异得到积累和加强 |
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科目： 来源：2011～2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
下列关于基因库的叙述，错误的是
| A．一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库 |
| B．生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 |
| C．种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 |
| D．基因突变可改变基因库的组成 |
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科目： 来源：2011～2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
在自然选择过程中，直接受选择的是
| A．表现型 | B．基因型 | C．基因的数量 | D．基因的种类 |
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科目： 来源：2011～2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5 ℃时，突变体的生存能力大大提高。这说明：
| A．突变是不定向的 | B．突变是随机发生的 |
| C．突变的有害或有利取决于环境条件 | D．环境条件的变化对突变体是有害的。 |
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科目： 来源：2011～2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
下列不存在或不属于生殖隔离的是
| A．鸟类和青蛙 | B．马和驴杂交后代不育 |
| C．东北虎和华南虎 | D．山羊和绵羊杂交后杂种不活 |
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科目： 来源：2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二上学期中考试理综试题（生物部分） 题型：单选题
下列说法正确的是（ ）
| A．染色体中缺失一个基因不属于基因突变 |
| B．产前诊断能确定胎儿性别进而有效预防白化病 |
| C．染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察 |
| D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制了纺锤体的形成 |
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科目： 来源：2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二上学期中考试理综试题（生物部分） 题型：单选题
已知家鸡的无尾（A）对有尾（a）是显性。现用有尾鸡（甲群体）自交产生的受精卵来孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状（乙群体）。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，可行性方案是（ ）
A．甲群体×甲群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素
B．乙群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素
C．甲群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素
D．甲群体×乙群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素
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