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    科目： 来源：2011-2012学年山西省汾阳市高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    赤霉素(GA)和生长素(IAA)在促进生长等方面具有相似的效应，原因是IAA的形成与GA有关（见下图）。下列有关分析中，错误的是

    A．GA可促进蛋白酶的活性        
    B．GA可促进与其他物质结合的IAA释放出来
    C．GA可降低IAA氧化酶的活性   
    D．GA可解除IAA对生长的抑制作用

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    科目： 来源：2011-2012学年山西省汾阳市高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    下列调查动物种群密度的方法，不宜采用是

    A．灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查
    B．蚜虫的种群密度可用样方法进行调查
    C．蒲公英种群密度用样方法进行统计
    D．土壤中小动物类群丰富度可用标志重捕法进行调查

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    科目： 来源：2011-2012学年山西省汾阳市高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    根据所学知识判断，下列说法正确的是

    A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照
    B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照
    C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照
    D．图中向光弯曲生长的是①③⑤

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    科目： 来源：2011-2012学年山西省汾阳市高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    下图是关于生长素发现的相关实验过程，下列说法错误的是

    A．实验③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段
    B．实验④中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过
    C．实验⑤的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激（物质）可以透过琼脂块
    D．实验①②③都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺激（物质）发生横向运输

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    科目： 来源：2011-2012学年山西省汾阳市高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是

    A．细胞分裂素能延缓叶片衰老，脱落酸促进叶片和果实脱落
    B．脱落酸能促进种子休眠，赤霉素能促进种子萌发
    C．植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性
    D．植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果

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    科目： 来源：2011-2012学年山西省汾阳市高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（指针偏转方向与电流方向一致） （    ）

    A．②→①→②→③B．②→③→②→①C．③→②→①→②D．③→②→①

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    科目： 来源：2011-2012学年山西省汾阳市高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    如图为细胞间信息传递的几种模式示意图，据图描述正确的是
      

    A．若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞
    B．兴奋只能由细胞2传递到细胞3，不能反向传递
    C．若细胞2可分泌促性腺激素释放激素，其作用的靶细胞是性腺细胞
    D．若细胞3受到刺激产生兴奋时，兴奋部位膜内负电位变为正电位

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    科目： 来源：2011-2012学年山西省汾阳市高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是.

    A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度，则背光—侧的浓度—定在de之间.
    B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
    C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度.
    D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度

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    科目： 来源：2011-2012学年山西省汾阳市高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    小白鼠在实验前后的血糖含量变化如图所示，纵坐标为血糖浓度(mg/dL)，横坐标为时间(h)，则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是                   

    A．甲状腺激素、异常兴奋B．胰岛素、惊厥和昏迷
    C．胰高血糖素、惊厥和昏迷D．肾上腺素、正常

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    科目： 来源：2011-2012学年山西省汾阳市高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜Cl－内流，使下一个神经元产生抑制。能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是

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