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科目: 来源:2012届陕西省宝鸡中学高三第二次月考生物试卷 题型:单选题

施用农家肥能促进植物生长,其原理是通过微生物的分解作用能够: (   )
①增加二氧化碳浓度,提高光能利用率   ②直接为植物的根提供ATP,保证能源
③为植物提供葡萄糖,促进淀粉合成    ④提供无机盐离子,保证植物的生长发育

A.①②B.②③C.①④D.②④

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科目: 来源:2012届陕西省宝鸡中学高三第二次月考生物试卷 题型:单选题

某同学通过实验发现,同样条件下a淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高。该同学想就这一问题做进一步探究实验,下列哪一项探究课题最合理: (   )

A.温度对a淀粉酶活性的影响B.pH对a淀粉酶活性的影响
C.淀粉对a淀粉酶活性的影响D.a淀粉酶的浓度对催化效率的影响曲线

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科目: 来源:2012届陕西省宝鸡中学高三第二次月考生物试卷 题型:单选题

科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞,下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是:  (  )

细胞结构
附有核糖体的内质网
高尔基体
靠近细胞膜的囊泡
时间/min
3
17
117
A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成
B.这个实验说明生物膜系统在结构和功能上有直接联系
C.高尔基体具有转运分泌蛋白的作用     
D.靠近细胞膜的囊泡由内质网产生

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科目: 来源:2012届陕西省宝鸡中学高三第二次月考生物试卷 题型:单选题

在30%的蔗糖溶液中,不会发生质壁分离的一组细胞是: (   )
①洋葱根尖生长点细胞   ②人的口腔上皮细胞   ③洋葱表皮细胞
④干种子细胞   ⑤蛙卵细胞  ⑥洋葱根毛细胞

A.①③④⑤B.①②④⑤C.①③④⑥D.②③④⑤

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科目: 来源:2012届陕西省宝鸡中学高三第二次月考生物试卷 题型:单选题

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子,与试验开始时各种离子浓度之比如图所示:
该试验的结果不能说明:   (   )

A.植物对离子的吸收有选择性
B.水稻吸收Si的载体多
C.植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关
D.植物根对水分的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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科目: 来源:2012届陕西省宝鸡中学高三第二次月考生物试卷 题型:单选题

提取和分离叶绿俸中色素的实验中,正确的操作顺序应该是: (   )

A.进行纸层析--一制取滤液——在滤纸条上画线——将实验材料研磨
B.制取滤液——进行纸层析——在滤纸条上画线——取滤液—一再划线
C.将实验材料剪碎、研磨——在滤纸条上画线——制取滤液——进行纸层析
D.将实验材料剪碎、研磨——制取滤液——在滤纸条上画线——进行纸层析

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科目: 来源:2012届陕西省宝鸡中学高三第二次月考生物试卷 题型:单选题

如下所示是某同学用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做“植物细胞的质壁分离及复原”的实验中所观察到的细胞图,下列叙述正确的是: (   )

A.图中1、2、6组成了细胞的原生质层
B.图中1是细胞壁,6中充满了蔗糖溶液
C.图中细胞处于质壁分离状态,此时6处的浓度一定大于7处的浓度
D.图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅

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科目: 来源:2012届福建省福州市罗源一中高三第一次月考生物试卷 题型:单选题

下列关于生物大分子的叙述中,不正确的是          (   )

A.蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子
B.核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子
C.淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子
D.多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子

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科目: 来源:2012届陕西省宝鸡中学高三第二次月考生物试卷 题型:单选题

人体活细胞内不会发生的物质变化是:        (   )

A.葡萄糖氧化分解为CO2和水B.淀粉在淀粉酶的作用下水解为麦芽糖
C.氨基酸合成为多肽D.自由水转变为结合水

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科目: 来源:2012届陕西省宝鸡中学高三第二次月考生物试卷 题型:单选题

细胞核和细胞质在个体发育中的相互作用不能表现在:     (   )

A.细胞核通过mRNA决定细胞质中蛋白质的合成
B.细胞质为细胞核的代谢提供酶、ATP和原料
C.细胞核是遗传和代谢的控制中心,但必须通过细胞质才能实现
D.细胞质中的基因决定着细胞核中基因的选择性表达

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同步练习册答案