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    科目： 来源：2011-2012学年四川省南充高中高二第一次月考生物试卷 题型：单选题

    右图表示人体生命活动调节过程中细胞间的信息传递方式，下列叙述中错误的是（ ）

    A．靶细胞依靠细胞膜表面的糖蛋白识别信息
    B．B中信息传递的速度比A中信息传递的速度要快
    C．若A图中“细胞”为下丘脑中的神经分泌细胞，则 “靶细胞”最可能是甲状腺细胞
    D．人体对寒冷的反应与B有关，也可能与A有关

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省南充高中高二第一次月考生物试卷 题型：单选题

    据图判断以下说法错误的是（　）

    A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素?
    B．垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素
    C．下丘脑可调节垂体的活动?
    D．血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用?

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省南充高中高二第一次月考生物试卷 题型：单选题

    科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如下图所示，相关分析正确的是（　）

    A．切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
    B．该实验必需增添空白对照组
    C．实验中注射胰岛素和生长激素的方法也可改为饲喂胰岛素和生长激素
    D．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省南充高中高二第一次月考生物试卷 题型：单选题

    动物甲状腺功能有缺陷会导致甲状腺激素分泌不足。有一种耕牛，其甲状腺缺陷可由两种原因引起：一是缺碘，二是一种常染色体上的隐性基因纯合所致。下列有关这种牛的叙述中不正确的是（　）

    A．缺少甲状腺激素的牛，其双亲可以是正常的
    B．甲状腺功能正常的个体，可能具有不同的基因型
    C．双方有一方是缺陷者，后代可以出现正常个体
    D．甲状腺功能有缺陷的个体，一定具有相同的基因型

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省南充高中高二第一次月考生物试卷 题型：单选题

    在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：

    刺激部位    
    		反 应
    破坏前
    		破坏后
    左后肢
    		左后肢收缩
    		右后肢收缩
    		左后肢不收缩
    		右后肢不收缩
    右后肢
    		左后肢收缩
    		右后肢收缩
    		左后肢不收缩
    		右后肢收缩
    上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（　）
    A．感受器B．感受器和传入神经C．传人神经和效应器D．效应器

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    科目： 来源：2011—2012河南省郑州市智林学校高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    下列物质中都含有肽键的一组是
    A．酶、雄性激素、抗体            B．胰岛素、抗体、生长激素
    C．雄性激素、载体、酶            D．维生素D、雌性激素

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    科目： 来源：2011—2012河南省郑州市智林学校高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    下列有关化合物功能的叙述正确的是：

    A．生命活动均由蛋白质调节B．干种子因缺乏自由水而不能萌发
    C．多糖均是植物细胞的储能物质D．一切生物的遗传物质是DNA

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    科目： 来源：2011—2012河南省郑州市智林学校高二10月月考生物试卷 题型：单选题

    1,3,5

     
    构成细胞膜的化学元素有

    A．C、H、O     B．C、H、O、P       C．C、H、O、N       D．C、H、O、P、N

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省南充高中高二第一次月考生物试卷 题型：单选题

    结合右图，有关动物生命活动调节的判断不正确的是（　）

    A．若Y表示神经递质，则神经冲动可通过Y在细胞间进行单向传递
    B．若该细胞表示垂体细胞，则Y可能是生长激素，也可能是促甲状腺激素
    C．若Y表示胰岛寨，则血糖浓度较高时，该细胞内核糖体和高尔基体的活动将有所加强
    D．若Y表示促甲状腺激素释放激素，则该物质从细胞内到细胞外穿过1层膜

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省南充高中高二第一次月考生物试卷 题型：单选题

    手不小心摸到滚烫的开水壶，缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是（　）

    A．先感到疼痛，后缩手反射B．感到疼痛并同时缩手
    C．先缩手反射，后感到疼痛D．变化不定

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