科目: 来源:2011—2012河北省南宫中学高二9月月考生物试卷 题型:单选题
下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的理解是( )
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 |
B.a和b同时作用于z,对z产生促进作用[来源:学*科*网] |
C.甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能 |
D.x、y分别表示垂体和下丘脑 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011—2012河北省南宫中学高二9月月考生物试卷 题型:单选题
糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释,正确的是 ( )
A.糖尿病患者的肾脏发生病变,导致产生的尿量增多 |
B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水分的重吸收减少,导致尿量增多[来源:Z。xx。k.Com] |
C.糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝得多了,尿就多了 |
D.糖尿病患者的胰岛发生病变,胰岛素分泌减少,胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收,减少尿量的作用 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011—2012河北省南宫中学高二9月月考生物试卷 题型:单选题
动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用,做了如下实验:刺激下丘脑的前部,发现实验动物有出汗现象,而刺激下丘脑后部,实验动物则出现寒颤现象。据此科学家得出下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是 ( )
A.下丘脑前部是散热中枢所在地,下丘脑后部是产热中枢所在地 |
B.下丘脑前部是产热中枢所在地,下丘脑后部是散热中枢所在地 |
C.下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢 |
D.下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011—2012河北省南宫中学高二9月月考生物试卷 题型:单选题
下表是被测试者血浆、肾小囊腔、输尿管中P和Q两种物质的浓度,据此分析表中P和Q各是什么物质?( )
| 血浆 | 肾小囊腔 | 输尿管 |
P | 0.03 | 0.03 | 2 |
Q | 0.1 | 0.1 | 0 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011—2012河北省南宫中学高二9月月考生物试卷 题型:单选题
下列各项中,能视为物质进入内环境的实例是 ( )
A.精子进入输卵管腔内 | B.牛奶被饮入胃中 |
C.氧进入血液中的红细胞里 | D.胰岛素被注射到皮下组织中 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011—2012河北省南宫中学高二9月月考生物试卷 题型:单选题
下列说法正确的是 ( )
A.泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞内液 |
B.泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液 |
C.汗液、尿液、泪液属于细胞外液,消化液属于细胞内液,四者均属于体液 |
D.泪液、汗液、消化液、尿液等,它们来源于体液,但已不再存在于细胞内或内环境中,故它们已不属于体液(既不是细胞内液.也不是细胞外液) |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011—2012河北省南宫中学高二9月月考生物试卷 题型:单选题
取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后该小鼠( )
A.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加 | B.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少 |
C.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加 | D.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011—2012河北省南宫中学高二9月月考生物试卷 题型:单选题
多种激素共同调节人体生理活动。下列叙述正确的是 ( )
A.在血糖调节上胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 |
B.在体温调节上甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 |
C.在血糖调节上胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 |
D.在调节生长发育过程中甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011—2012河北省南宫中学高二9月月考生物试卷 题型:单选题
人体的渴觉中枢、渗透压感受器、血糖调节中枢、体温调节中枢分别位于 ( )
A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层 | B.下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑 |
C.脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑 | D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011—2012河北省南宫中学高二9月月考生物试卷 题型:单选题
下列能正确表示神经纤维受刺激后刺激点膜电位由兴奋状态恢复为静息状态的过程是 ( )
A.①→④ | B.②→③ | C.③→② | D.④→① |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com