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    科目： 来源：2010-2011学年辽宁省本溪市第一中学下学期高一期末考试生物试卷 题型：单选题

    在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是                  

    A．着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体数加倍和染色单体形成
    C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体复制和中心粒复制

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    科目： 来源：2010-2011学年辽宁省本溪市第一中学下学期高一期末考试生物试卷 题型：单选题

    某同学设计了一个研究光照对大豆发芽影响的实验：在①和②两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）。

    花盆
    		温度
    		阳光
    		水
    ①
    		20℃
    		向阳处
    		充足
    ②
    		28℃
    		暗室
    		充足
    另一同学看了设计后提出下列意见，其中正确的是：
    A．两个花盆的温度都应维持在20℃       B．两个花盆都应放在向阳处
    C．①花盆应在28℃，②花盆应在20℃    D．两个花盆都应放在暗室中

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    科目： 来源：2010-2011学年辽宁省本溪市第一中学下学期高一期末考试生物试卷 题型：单选题

    关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是

    A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源
    B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
    C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
    D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

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    科目： 来源：2010-2011学年辽宁省本溪市第一中学下学期高一期末考试生物试卷 题型：单选题

    某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到下图的曲线。下列分析正确的是                                   

    A．当pH为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响
    B．该酶催化反应的最适温度为35℃左右，最适pH为8
    C．随pH升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高
    D．当pH为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度

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    科目： 来源：2010-2011学年辽宁省本溪市第一中学下学期高一期末考试生物试卷 题型：单选题

    用同位素标记法标记化合物，下列说法错误的是

    A．用18O标记光合作用中的水，放射性出现在O2中
    B．用18O标记有氧呼吸中的水，放射性出现在CO2中
    C．用14C标记光合作用中的CO2，放射性出现在C3和（CH2O）
    		D．用3H标记亮氨酸，放射性依次出现在核糖体高尔基体内质网

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    科目： 来源：2010-2011学年辽宁省本溪市第一中学下学期高一期末考试生物试卷 题型：单选题

    关于绿叶中色素提取分离实验，下列说法错误的是

    A．色素可分为叶绿素和胡萝卜素两类
    B．色素分子可以溶于有机溶剂如无水乙醇
    C．在层析液中溶解度最大的为胡萝卜素
    D．新鲜叶片含量最多的叶绿素a呈蓝绿色

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    科目： 来源：2010-2011学年辽宁省本溪市第一中学下学期高一期末考试生物试卷 题型：单选题

    下列关于细胞结构说法错误的是：

    A．各种细胞器之间既有分工又有合作，共同完成生命活动
    B．细胞核是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传
    C．细胞膜的功能之一是进行细胞间信息交流
    D．细胞质基质呈胶质状态，包括多种酶和各种细胞器

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    科目： 来源：2010-2011学年辽宁省本溪市第一中学下学期高一期末考试生物试卷 题型：单选题

    下列对应关系错误的一组为

    A．线粒体——有氧呼吸的主要场所，“动力工厂”
    B．溶酶体——“消化车间”，含各种水解酶
    C．核糖体——加工蛋白质及脂质的“车间”
    D．中心体——动物细胞有丝分裂有关

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    科目： 来源：2010-2011学年广东省汕头市高一下学期教学质量检测生物试卷 题型：单选题

    右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是

    A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官
    B．氧浓度为b时，有氧呼吸消耗的葡萄糖比
    无氧呼吸少
    C．氧浓度为b时，无氧呼吸强度最弱
    D．氧浓度为d时，产生的CO2来自线粒体和细胞质基质

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    科目： 来源：2010-2011学年广东省汕头市高一下学期教学质量检测生物试卷 题型：单选题

    下列有关科学实验与方法的叙述正确的是

    A．恩格尔曼用好氧细菌和水绵做实验，证明叶绿体是光合作用的场所
    B．孟德尔应用假说演译法，通过豌豆杂交实验发现了遗传规律
    C．萨顿用类比推理法推断基因在染色体上
    D．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中采用了同位素标记技术

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