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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测(三)(生物理)试卷 题型:单选题

马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生骡子,骡子能够正常生长,但不能生育后代。这种现象称之为

A.杂交育种B.人工诱变C.生殖隔离D.基因重组

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测(三)(生物理)试卷 题型:单选题

雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,所以它的鹿角发达。下列不是拉马克的观点的是

A.鹿角发达的个体被保留B.鹿角因经常使用而发达
C.鹿角的变异朝着有利于其生存的方向发展D.雄鹿为了繁衍后代的需要而使鹿角发达

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测(三)(生物理)试卷 题型:单选题

下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是  

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测(三)(生物理)试卷 题型:单选题

萝卜和甘蓝两种植物杂交, 能得到的种子一般是不育的, 但偶然发现个别种子种下去后可产生能育后代,这种现象的原因是                      

A.基因自由组合B.基因突变C.染色体结构变异D.染色体数目变异

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测(三)(生物理)试卷 题型:单选题

对下列有关实例形成原理的解释,正确的是

A.培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理
B.杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理
C.培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理
D.抗棉铃虫的抗虫棉的诞生是利用了诱变育种的原理

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测(三)(生物理)试卷 题型:单选题

下列粘性末端属于同一种限制酶切割而成的是                 
  

A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测(三)(生物理)试卷 题型:单选题

在遗传工程技术中,限制性内切酶主要用于

A.目的基因的提取和导入B.目的基因的导入和检测
C.目的基因与运载体结合和导入D.目的基因的提取和与运载体结合

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测(三)(生物理)试卷 题型:单选题

两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是 
  

A.单倍体育种B.杂交育种C.人工诱变育种D.细胞工程育种

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测(三)(生物理)试卷 题型:单选题

某甘薯品种是杂合体。块根、种子、叶片和茎均可用于繁殖,但为保持该甘薯品种的特性,下列用于繁殖的器官不恰当是   

A.种子  B.块根  C.叶片   D.茎

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测(三)(生物理)试卷 题型:单选题

下图所示为果蝇某一条染色体上几个基因,相关叙述中不正确的是

A.观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列B.图示各基因只是染色体上的一部分
C.如含红宝石眼基因的片段缺失,说明发生了基因突变
D.基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变

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同步练习册答案