科目： 来源：2010-2011学年浙江省杭州市西湖高级中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
下列关于果胶酶的叙述正确的是
①具有分泌功能的细胞产生的;②凡是活细胞都能产生果胶酶③果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸 ④植物、霉菌、酵母菌和细菌均可能产生果胶酶 ⑤果胶酶特指分解果胶的一种酶 ⑥纤维素酶和果胶酶可用于去除植物细胞壁 ⑦组成果胶酶的基本单位是氨基酸或核苷酸
| A．①②⑤ | B．②③⑦ | C．③④⑥ | D．③④⑤ |
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科目： 来源：2010-2011学年浙江省杭州市西湖高级中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
右图是应用固定化酵母细胞进行葡萄糖酒精发酵的装置，说法中不正确的是 
| A．实验过程一定要在无菌条件下进行 |
| B．加入反应液后活塞1始终打开，活塞2则必须关闭 |
| C．装置的长导管主要是为了释放CO2并防止杂菌进入 |
| D．加入的反应液浓度不能过高以免酵母细胞因失水而死亡 |
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科目： 来源：2010-2011学年浙江省杭州市西湖高级中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
菊花的花粉经组织培养可发育成一株幼苗，这一过程不涉及下列哪一项 [来源:学科网ZXXK]
| A．有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成 |
| B．呼吸作用、光合作用、相关激素的调控 |
| C．DNA的复制、转录、蛋白质的生物合成 |
| D．等位基因的分离、非等位基因的自由组合 |
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科目： 来源：2010-2011学年浙江省杭州市西湖高级中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是
| A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
| B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 |
| C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
| D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 |
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科目： 来源：2010-2011学年浙江省杭州市西湖高级中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
关于影响花药培养的因素的说法，不正
确的是
| A．材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键 |
| B．选择盛开的或略微开放的花作实验材料 |
| C．亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响 |
| D．一般地讲，材料选在单核期时花药培养成功率最高 |
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科目： 来源：2010-2011学年浙江省杭州市西湖高级中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
将月季花的花药进行离体培养获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是
| A．细胞内染色体数量高度一致 | B．都是纯合体 |
| C．彼此性状极其相似 | D．需要进一步鉴定和筛选 |
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科目： 来源：2010-2011学年浙江省杭州市西湖高级中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别是
| A．MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素 |
| B．MS培养基需要氨基酸，微生物培养基不含各种氨基酸 |
| C．MS培养基需要碳源，微生物培养基不含碳源 |
| D．MS培养基含维生素B，而微生物培养基不含 |
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科目： 来源：2010-2011学年浙江省杭州市西湖高级中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
下列有关平板划线接种法的操作错误的是
| A．将接种环放在火焰上灼烧 |
| B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液 |
C．蘸取 菌液和划线要在火焰旁进行 |
| D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连 |
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科目： 来源：2010-2011学年浙江省杭州市西湖高级中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是
| A．对比观察培养基有没有被微生物利用 | B．没必要放入未接种的培养基 |
| C．对比分析培养基上是否生有杂菌 | D．为了下次接种时再使用 |
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