科目： 来源：2010-2011学年山西省太原五中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
关于影响花药培养的因素的说法，不正
确的是
| A．材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键 |
| B．选择盛开的或略微开放的花作实验材料 |
| C．亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响 |
| D．一般地讲，材料选在单核期时花药培养成功率最高 |
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科目： 来源：2010-2011学年山西省太原五中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
将月季花的花药进行离体培养获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是
| A．细胞内染色体数量高度一致 | B．都是纯合体 |
| C．彼此性状极其相似 | D．需要进一步鉴定和筛选 |
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科目： 来源：2010-2011学年山西省太原五中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别是
| A．MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素 |
| B．MS培养基需要氨基酸，微生物培养基不含各种氨基酸 |
| C．MS培养基需要碳源，微生物培养基不含碳源 |
| D．MS培养基含维生素B，而微生物培养基不含 |
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科目： 来源：2010-2011学年山西省太原五中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
下列有关平板划线接种法的操作错误的是
| A．将接种环放在火焰上灼烧 |
| B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液 |
C．蘸取 菌液和划线要在火焰旁进行 |
| D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连 |
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科目： 来源：2010-2011学年山西省太原五中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是
| A．对比观察培养基有没有被微生物利用 | B．没必要放入未接种的培养基 |
| C．对比分析培养基上是否生有杂菌 | D．为了下次接种时再使用 |
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科目： 来源：2010-2011学年山西省太原五中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
微生物培养过程中
，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是
| A．细菌的大小、形状、颜色 | B．菌落的大小、形状、颜色 |
| C．有无鞭毛 | D．培养基的不同 |
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科目： 来源：2010-2011学年山西省太原五中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
胡萝卜素的提取中，萃取液的浓缩采用的装置是
| A．蒸馏装置 | B．压榨装置 | C．萃取装置 | D．冷凝回流装置 |
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科目： 来源：2010-2011学年山西省太原五中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
在分离纤维素分解菌的实验过程中，操作有误的是
| A．经选择培养后直接将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 |
| B．富集培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少 |
| C．经稀释培养后，用刚果红染色 |
| D．对照组可将同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上 |
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科目： 来源：2010-2011学年安徽省滁州中学高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是
A．人工合 成目的基因 | B．目的基因与运载体结合 |
| C．将目的基因导入受体细胞 | D．目的基因的检测表达 |
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科目： 来源：2010-2011学年山西省太原五中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
培养基、培养皿、接种环、实验操作员的双手、空气、牛奶所采用的灭菌、消毒方法依次是
①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线灭菌⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒法
| A．⑤③②①④⑥ | B．①②③④⑤⑥ | C．⑥②③④①⑤ | D．③④②①⑥⑤ |
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