下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法不正确的是A．为了将刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯处理B．在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康C．种植水稻使用赤霉素可以提高产量D．生——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法不正确的是

A．为了将刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯处理

B．在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康

C．种植水稻使用赤霉素可以提高产量

D．生长素与细胞分裂素的协同调控作用在植物组织培养中非常重要

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科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

下列关于生长素的叙述不正确的是

A．果实发育所需的生长素主要来自顶芽

B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同

C．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围

D．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性

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科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题，下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是

A．研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查

B．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查

C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中进行调查

D．研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查

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科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

下图为4种遗传病的调查结果，根据系谱图分析，下列关于这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能基因型的推测，正确的是

A．系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传
系谱丙为X染色体隐性遗传，系谱丁为常染色体隐性遗传

B．系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传
系谱丙为常染色体隐性遗传，系谱丁为X染色体隐性遗传

C．系谱甲—2基因型为Aa，系谱乙—2基因型为X^BX^b，
系谱丙—8基因型为Cc，系谱丁—9基因型为X^DX^d

D．系谱甲—5基因型为Aa，系谱乙—9基因型为X^BX^b，

系谱丙—6基因型为cc，系谱丁—6基因型为X^DX^D

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科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

如图为某家庭的遗传系谱图。该地区的人群中，甲病基因携带者占健康者的30%，下列叙述错误的是

A．甲病为常染色体隐性遗传病	B．个体5两病皆患的概率是1/160
C．Ⅱ1为杂合子的概率是1/3	D．两病的遗传遵循基因的自由组合定律

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科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括

A．对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究

B．对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析

C．对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析

D．对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析

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科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

下列关于人类遗传病的说法，正确的是

A．基因遗传病是由单个基因控制的遗传病	B．多指和白化都是由显性致病基因引起的遗传病
C．人类所有的遗传病都是基因病	D．21三体（先天性愚型）是一种染色体异常遗传病

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科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区的某些个体分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示三个种群。下列相关说法正确的是

A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志
B．甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流
C．乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同
D．甲、丙两个种群存在生殖隔离，两个种群的基因库组成完全不同