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    科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

    一只脚踩在钉子上，马上引起腿的收缩以避开损伤性刺激的继续作用，而另一条腿迅速伸直以支持身体，使身体不会跌倒。如图表示这一复杂反射的过程。图示表明

    A．这一活动至少需要4个突触参与完成
    B．参与这一活动的神经元至少有6个
    C．感受器产生的兴奋同时到达神经元②和④
    D．同一神经元在一次反射活动中可能产生不同的神经递质

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    科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

    下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法错误的是

    A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器
    B．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
    C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位
    D．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因存在电位差而形成局部电流

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    科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

    兴奋在神经元之间传递的过程中，不会涉及的是

    A．Na＋和K＋的运输B．胞吐
    C．细胞间的信息传递D．受体的分解

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    科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

    为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是

    A．A点　   B．B点     C．C点     D．D点

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    科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

    若在图甲所示神经的A处给予一适当刺激，则电流表偏转的顺序依次是

    A．②→①→②→③→②B．③→②→①→②→③
    C．②→③→②→①→②D．③→②→①→③→②

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    科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

    右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是

    A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连
    B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递
    C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
    D．把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

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    科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

    当人体受到严寒刺激时，在大脑皮层的影响下，下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素，以增强代谢，抵御严寒。在这个神经和体液调节过程中，神经调节的效应器是

    A．垂体B．甲状腺C．大脑皮层部分细胞D．下丘脑部分细胞

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    科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

    右图甲表示突触亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部，图乙表示神经元联系的一种基本形式，涉及的神经元性质相同。下列与此相关的表述中正确的是

    A．经④释放递质的方式是需要能量的主动运输
    B．图乙有两个图甲所示结构，图甲⑥处能将电信号转变为化学信号
    C．刺激b点，会导致c点连续兴奋或抑制；刺激c点，b点不发生电位变化
    D．由于较多③结构的存在，增加了膜面积

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    科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

    用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为-70mv，如果微伏表上发生一次持续约1ms的电位差的变化：由-70mv上升到0，再继续上升至+40mv，然后再下降恢复到-70mv，则刺激部位和微电极放置位置，正确的是

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    科目： 来源：2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科） 题型：单选题

    突触小体不能发生的生理过程是

    A．丙酮酸氧化分解B．突触小泡与细胞膜融合
    C．突触前膜释放神经递质D．完成“化学信号→电信号”的转变

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