下列说法错误的是A．利用单克隆抗体诊断早孕灵敏度高的原因是其纯度高.特异性强B．尿液中的葡萄糖可用斐林试剂或葡萄糖试纸检测C．NaOH溶液中的琼脂块的体积越小.NaOH在其内的扩散速率越快D．健那绿染——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011届广东省增城中学高三第一次综合测试理综）生物试题 题型：单选题

下列说法错误的是

A．利用单克隆抗体诊断早孕灵敏度高的原因是其纯度高、特异性强

B．尿液中的葡萄糖可用斐林试剂或葡萄糖试纸检测

C．NaOH溶液中的琼脂块的体积越小，NaOH在其内的扩散速率越快

D．健那绿染液可使活细胞中线粒体呈现蓝绿色

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科目： 来源：2011届广东省增城中学高三第一次综合测试理综）生物试题 题型：单选题

下列有关生物知识的叙述正确的是

A．碳元素是构成生物体有机物的基本元素，可形成链式或环式结构，在一个23肽的化合物中，最多含有肽键22个

B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素和性激素都含有肽键，均可用双缩脲试剂来鉴定

C．葡萄糖可存在于叶绿体中而不存在于线粒体中

D．人和动物的细胞在无氧气条件下也能分解有机物，释放能量，并产生CO₂

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科目： 来源：2011届广东省增城中学高三第二次综合测试（理综）生物试题 题型：单选题

下图是减数第一次分裂形成的子细胞，下列有关说法正确的是：

A．与该细胞活动关系密切的激素是雄性激素

B．该细胞中有2条染色体、4条染色单体

C．若①有基因B，②上相应位点的基因是b．则b是基因突变导致的

D．该细胞一旦分裂结束即能参与受精过程

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科目： 来源：2011届广东省增城中学高三第二次综合测试（理综）生物试题 题型：单选题

有关酶和ATP的正确叙述是

A．基因表达过程需要酶和ATP参与

B．酶的催化效率总是高于无机催化剂

C．温度会影响ATP与ADP相互转化的速率

D．酶氧化分解的产物是氨基酸

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科目： 来源：2011届广东省增城中学高三第二次综合测试（理综）生物试题 题型：单选题

下列有关细胞分裂的叙述，正确的是　　

A．在细胞分裂间期，DNA复制，染色体数目加倍

B．处于有丝分裂后期的果蝇体细胞有两个染色体组

C．在减数第一次分裂的前期和后期均可能发生基因重组

D．在减数第二次分裂前期的细胞有同源染色体，不含染色单体

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科目： 来源：2011届广东省增城中学高三第二次综合测试（理综）生物试题 题型：单选题

下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是：

A．细胞膜对物质的进出具有选择性	B．衰老细胞的核体积减小，核膜内折
C．溶酶体能合成多种水解酶	D．在普通光学显微镜下可分辨出核糖体

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科目： 来源：2011届广东省增城中学高三第二次综合测试（理综）生物试题 题型：单选题

以下方法可达到实验目的有：

A．适当提高蔗糖溶液的浓度，可使质壁分离速率减慢

B．利用洋葱鳞片叶观察DNA和RNA在细胞中的分布

C．在酸性条件下，用重铬酸钾溶液检测是否存在CO₂

D．在提取绿叶中的色素时，加入SiO₂，防止色素被破坏

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科目： 来源：2011届广东省增城中学高三第二次综合测试（理综）生物试题 题型：单选题

下列关于生态系统的叙述，错误的是：

A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂

B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一

C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱

D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环

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科目： 来源：2010-2011学年辽宁省开原高中高一下学期第二次月考生物试题 题型：单选题

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如右实验装置。实验中，先向气球中加入l0mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是

A．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照

B．若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸

C．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降

D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

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科目： 来源：2010-2011学年辽宁省开原高中高一下学期第二次月考生物试题 题型：单选题

下图是某同学为了研究酵母菌的厌氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离（单位：cm）。请判断下列有关叙述错误的是

A．实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌

B．表中数据可以表示酵母菌厌氧呼吸所产生的CO₂的量

C．在一定范围内，随着温度升高，酵母菌的厌氧呼吸强度越来越大

D．35℃最有利于酵母菌的厌氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率越来越大

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