科目： 来源：2010-2011学年江西省赣县中学高二5月月考生物试卷 题型：单选题
下列有关达尔文自然选择学说与现代进化理论的比较中，不正确的有( )
| A．前者以个体为研究对象，后者以种群为研究对象 |
| B．两者都认为生物的变异是自然选择的基础 |
| C．两者都认为突变、重组是变异的主要来源 |
| D．后者认为新物种形成的标志是生殖隔离 |
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科目： 来源：2010-2011学年江西省赣县中学高二5月月考生物试卷 题型：单选题
某小岛上原有果蝇20000只，其中
基因型AA、Aa和aa的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为AA的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则子代中A的基因频率约是( )
A. 43% B. 48% C. 52% D. 57%
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科目： 来源：2010-2011学年江西省赣县中学高二5月月考生物试卷 题型：单选题
下列叙述中，不正确的是( )
| A．生物界的丰富多彩，起决定作用的是DNA的多样性 |
| B．DNA分子结构的多样性主要表现为4种碱基配对方式的多样性 |
| C．体现生物界多样性的是蛋白质的多样性 |
| D．没有DNA的多样性，就没有蛋白质的多样性 |
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科目： 来源：2011届重庆市南开中学高三最后一次模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
下列对相关曲线的叙述中，正确的是
| A．甲图若表示某二倍体生物细胞，表示的时期为减数第一次分裂后期 |
| B．乙图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体数的变化曲线，男人和女人在b过程中可能出现两条X染色体 |
| C．丙图中直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，并能在g、f、e处检测到膜电位变化 |
| D．丁图为种子萌发的过程，甲为淀粉含量的变化曲线，乙为每个细胞中DNA总量的变化曲线 |
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科目： 来源：2011届重庆市南开中学高三最后一次模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
关于生命活动调节的叙述中，正确的是
| A．生长激素和性激素均能与双缩脲试剂发生紫色反应 |
| B．使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的萘乙酸浓度相同 |
| C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 |
| D．抑制神经元的呼吸作用，会影响兴奋的传导 |
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科目： 来源：2011届重庆市南开中学高三最后一次模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
鱼鳞藻、脆杆藻是鱼类的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体。某研究小组调查了当地部分湖泊营养化程度对藻类种群数量的影响，结果如下图所示。下列叙述中，不正确的是
| A．用脆杆藻能够控制富营养化水体中微囊藻的数量，净化水体 |
| B．在富营养化水体中，鱼鳞藻的适应性最弱 |
| C．中营养化水体最有利于能量流向对人类有益的部分 |
| D．可以用取样调查的方法测定藻类的种群密度 |
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科目： 来源：2011届重庆市南开中学高三最后一次模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
狂犬病是由狂犬病毒所致的人畜共患急性传染病，病死率极高。预防狂犬病的措施之一是注射狂犬疫苗。下列说法正确的是
| A．丸狂犬病毒具有细胞膜、细胞质、拟核等细胞的基本结构 |
| B．在生产狂犬病毒疫苗时，可用灭菌的培养基来培养该病毒 |
| C．效应T细胞能直接作用于狂犬病毒，导致狂犬病毒裂解死亡 |
| D．注射狂犬疫苗的目的是提高其相应的特异性免疫能力 |
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科目： 来源：2011届重庆市南开中学高三最后一次模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
下列关于酶的叙述中，正确的是
| A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并且只在人体内的环境中起作用 |
| B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段 |
| C．酶合成的调节增强了微生物对环境的适应能力 |
| D．酶是由腺体合成的物质，具有高效性和专一性 |
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科目： 来源：2010-2011学年江西省赣县中学高二5月月考生物试卷 题型：单选题
已知细胞畸变率(%)＝(畸变细胞数/细胞总数)×100%。下图表示采用不同浓度的秋水仙素溶液及不同处理时间对黑麦根尖细胞畸变率的影响。下列有关叙述中，正确的是( )
| A．秋水仙素诱发细胞发生畸变的原理是基因重组或染色体变异 |
| B．时间相同条件下，秋水仙素浓度与黑麦根尖细胞的畸变率成正相关 |
| C．浓度相同条件下，黑麦根尖细胞的畸变率与秋水仙素处理时间成正相关 |
| D．若要提高黑麦根尖细胞的畸变率，可采用浓度为0.15%的秋水仙素处理24h |
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科目： 来源：2010-2011学年江西省赣县中学高二5月月考生物试卷 题型：单选题
下列符合现代生物进化理论的叙述是（ ）[来源:学。科。网]
| A．物种的形成可以不经过隔离 |
| B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存 |
| C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 |
| D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 |
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