下列有关水稻的叙述.正确的是A．四倍体水稻的花粉粒可培养成含两个染色体组的二倍体水稻B．二倍体水稻与经秋水仙素处理得到的四倍体水稻属于同一物种C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交的后代为含三个染色体组的三倍——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010-2011学年福建省上杭一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

下列有关水稻的叙述，正确的是

A．四倍体水稻的花粉粒可培养成含两个染色体组的二倍体水稻

B．二倍体水稻与经秋水仙素处理得到的四倍体水稻属于同一物种

C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交的后代为含三个染色体组的三倍体水稻

D．二倍体水稻的花粉经离体培养可得到稻穗、米粒变小的单倍体水稻

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科目： 来源：2010-2011学年福建省上杭一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

以下疾病不属于遗传疾病的是
A．镰刀型细胞贫血症 B．囊性纤维病 c．乙型肝炎 D．红绿色盲

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科目： 来源：2010-2011学年福建省上杭一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

现代生物进化理论认为生物进化的实质是

A．生物个体的基因发生突变	B．生物个体的基因发生重组
C．种群的基因频率发生变化	D．种群的基因型频率发生变化

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科目： 来源：2010-2011学年福建省上杭一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

有关多倍体植物的形成，下列说法正确的是

A．没经过隔离就形成了新物种

B．多倍体的形成不会形成新物种

C．

经过长期的地理隔离，进而形成生殖隔离

D．多倍体的形成不必经过地理隔离就可以发生生殖隔离

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科目： 来源：2010-2011学年福建省上杭一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

下图是某些物种形成的模式图。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a₁和a₂，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a₁种群的部分群体越过障碍外迁与a₂同域分布，向d方向进化。下列有关叙述不正确的是

A．b、c两种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成不同

B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离

C．c和d生活同一环境中，基因频率相同

D．a₁和a₂种群的突变和基因重组是导致b、c形成的遗传因素

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科目： 来源：2010-2011学年福建省上杭一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

不同的育种方式具有各自优点，下列叙述中正确的是

A．杂交育种能产生新基因和新基因型的个体

B．多倍体植株与二倍体植株比较果实小但营养丰富

C．单倍体育种与杂交育种比较能明显缩短育种年限

D．人工诱变育种可以有针对性的提高有利变异的频率

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科目： 来源：2010-2011学年福建省上杭一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

下列关于生物进化的叙述正确的是

A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变

B．地理隔离不会导致种群基因库间的差异，不一定导致生殖隔离[来源:学§科§网Z§X

C．自然选择的实质是保留种群的有利基因，不决定新基因的产生

D．基因突变对多数个体不利，基因突变的方向和生物进化的方向总是不一致

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科目： 来源：2010-2011学年福建省上杭一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

育种方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的说法正确的是

A．涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异

B．都不可能产生定向的可遗传变异

C．都在细胞水平上进行操作

D．都不能通过产生新基因从而产生新性状

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科目： 来源：2010-2011学年江西省赣县中学高一5月月考生物试卷 题型：单选题

下列不符合人体体温调节及其调节实际情况的是（）

A．处于炎热环境中时，机体只通过神经调节保持体温相对恒定

B．正常体温因年龄性别的不同而在狭小范围内变动

C．人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量

D．当人觉得寒冷时，由垂体分泌的激素促进肾上腺分泌肾上腺素

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科目： 来源：2010-2011学年江西省赣县中学高一5月月考生物试卷 题型：单选题

血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据图判断下列说法中错误的是（）

A．图中①是胰岛B细胞，②是胰岛A细胞，③是肾上腺

B．③所分泌的物质⑥和②所分泌的物质⑤在功能上有着相互协同的关系

C．血糖平衡的调节方式是神经—体液调节

D．②所分泌的物质⑤增加抑制①分泌物质④

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