科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
人卵只与一个精子融合,但为什么还要数以千万计精子才能保证受精完成?
A.精子的寿命短 | B.精子到达卵的几率极低 |
C.精子分泌酶水解卵周围的细胞 | D.精子为卵提供营养物质 |
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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下列哪种细胞的全能性最容易得到表达
A.青蛙的皮肤细胞 | B.胡萝卜的韧皮部细胞 | C.小白鼠的肝脏细胞 | D.人皮肤的生发层细胞 |
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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种的生物技术是
A.基因工程技术 | B.诱变育种技术 | C.杂交育种技术 | D.组织培养技术 |
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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断,一种能对GAATTC专一识别的限制酶,打断的化学键是
A.G与A之间的键 | B.G与C之间的键 | C.A与T之间的键 | D.磷酸与脱氧核糖之间的键 |
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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下列关于基因工程技术的叙述中,错误的是
A.可能通过对天然基因库的影响对生物圈的稳态带来不利 | B.全过程都在细胞外进行 |
C.可定向地改造生物的遗传性状 | D.实现了物种间的DNA重组 |
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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下列关于基因工程的叙述中正确的是
A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因 |
B.细菌质粒是基因工程常用的运载体 |
C.通常用一种限制酶处理目的基因的DNA,用另一种限制酶处理运载体DNA |
D.为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只有以受精卵为受体 |
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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内,产生“工程菌”的示意图。所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌后,其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与运载体结合,并被导入受体细胞的结果是
A.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细胞
B.在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌
C.在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖,但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌
D.在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖,但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌
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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列为何?
A.BamHI和EcoRI;末端互补序列—AATT— |
B.BamHI和HindⅢ;末端互补序列—GATC— |
C. EcoRI和HindⅢ;末端互补序列—AATT— |
D.BamHI和BglII;末端互补序列—GATC— |
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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是
A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体 |
B.体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体 |
C.将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 |
D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 |
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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是
①.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株 ②.获取大量的脱毒苗
③.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④.单倍体育种 ⑤.无子西瓜的快速大量繁殖
A.①②③ | B.③④⑤ | C.①②④⑤ | D.②③④⑤ |
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