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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

在晴朗的夏季,将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内,室外继续培养。每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图得出的正确判断是                   

A.FG段表明气孔关闭,不进行光合作用
B.E点时植物体内的有机物含量比A点时多
C.D点开始进行光合作用,H点光合作用消失
D.该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加

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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示;下列对该表数据分析正确的是                                             

温度(℃)
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2(mg/h)
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放CO2(mg/h)
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
A.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度在20℃的条件下,该植物积累的有机物最多
B.昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物不能生长
C.该植物在25℃时,光合作用有机物制造量最大
D.每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度在30℃时该植物积累的有机物是温度在l0℃时的2倍

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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列是光合作用探究历程中的有关实验的叙述,其中正确的是

A.恩格尔曼发现光合作用的场所是叶绿体的实验中只用了水绵一种生物材料
B.普利斯特利发现了光在植物更新空气中的作用
C.萨克斯直接把置于光下的绿叶进行一半遮光和一半曝光处理,一段时间后用碘蒸气处理,实验结果可以成功地证明光合作用的产物有淀粉
D.利用了极细的光是恩格尔曼成功的原因之一

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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列叙述中,除哪一项外,均由切除垂体后直接引起的

A.生长立即停止B.性腺发育停止
C.血糖浓度升高D.甲状腺机能衰退

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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列关于兴奋传导的叙述,正确的是

A.神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反
B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋

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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有
①大脑皮层       ②小脑      ③下丘脑        ④脑干      ⑤脊髓

A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤

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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列关于神经系统及其调节的叙述,正确的是 

A.破坏人大脑言语区的H区,患者能看懂、听懂,但不会讲话
B.调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑
C.机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节
D.学习与神经系统的调节作用无直接联系

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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

张占海博士率领的中国南极科考队于2005年1月首次登上南极 内陆冰盖最高点。当他们由温暖的棚内来到寒冷的棚外时,下列生理变化与图示相符的是

A.皮肤血管血流量的变化B.身体耗氧量变化
C.身体内酶的活性D.汗腺的分泌量

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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是

A.加入碳酸钙可以防止滤液挥发B.用层析液提取叶片中的色素
C.用无水酒精分离滤液中的色素D.加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨

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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

温室栽培可不受季节和地域限制,为植物生长发育提供最适宜的条件,有利于提高农作物的品质和产量。下列措施中不能提高农作物产量的是                     

A.采用绿色的玻璃盖顶B.增大室内的昼夜温差
C.适当增加光照强度D.适当增加室内CO2浓度

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同步练习册答案