科目： 来源：2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
调查木本植物种群密度时，真正具有代表性的样本不一定需要
| A．随机取样 | B．样方面积为1 m2? |
| C．样本数量足够大 | D．调查期无大量砍伐 |
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科目： 来源：2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
下列不属于种群数量特征的是
| A．年龄组成 | B．性别? | C．出生率和死亡率 | D．种群密度 |
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科目： 来源：2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是
| A．斑马在草原上成群活动 | B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 |
| C．稗草在稻田中随机分布 | D．木棉树在路旁每隔5米种植 |
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科目： 来源：2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原
地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了39只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近
| A．50只 | B．42只 | C．150只 | D．160只 |
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科目： 来源：2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
下列关于植物激素的叙述中，不正确的是
| A．赤霉素能促进细胞伸长 | B．细胞分裂素主要在根尖合成 |
| C．乙烯能促进果实的发育 | D．脱落酸能抑制细胞分裂 |
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科目： 来源：2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于
| A．自由扩散 | B．协助扩散 | C．主动运输 | D．渗透作用 |
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科目： 来源：2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
在农业生产上，棉花通过移栽能促进植物侧根的生长，这是因为移栽过程中能
| A．促进侧根生长素的产生? | B．抑制侧根生长素的产生? |
C．破坏根的顶端优势? | D．促进侧根细胞的分裂 |
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科目： 来源：2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
向日葵主要收获种子，番茄主要收获果实。上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中，正确的是
| A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响 |
| B．两种植物都能形成无子果实，向日葵的产量下降 |
| C．两种植物都能形成无子果实，产量都下降 |
| D．番茄形成有子果实，产量上升,向日葵不能形成无子果实 |
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科目： 来源：2010-2011学年江西省南昌二中高一下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①—⑦为不同的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是
| A．进入c过程后的细胞，细胞内酶活性降低，代谢速率减慢,细胞膜的通透性增加 |
| B．⑤⑥⑦细胞的核遗传物质相同，但细胞内的蛋白质种类和数量不相同 |
| C．b过程是生物个体发育的基础 |
D．a 过程染色体的数目变化要经历2n→4n→2n |
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科目： 来源：2010-2011学年江西省南昌二中高一下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
就一个个体来说，各种细胞形态、结构和功能有很大差异的根本原因是①②③④⑤
| A．各种细胞具有不同的遗传信息 | B．各种细胞遗传信息执行情况不同 |
| C．各种细胞吸收的营养成分不同 | D．各种细胞在体内所处的位置不同 |
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