科目： 来源：2010-2011学年安徽省合肥一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
下列有关动物细胞培养的叙述，错误的是
| A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 |
| B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 |
| C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液 |
| D．动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞都会衰老死亡 |
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下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是
| A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种 |
| B．利用组织培养技术获得人工种子，大多能保持亲本的优良性状 |
| C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 |
| D．利用植物体细胞杂交技术克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍 |
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下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是
| A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 |
| B．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 |
| C．通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合 |
| D．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 |
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下列属于植物组织培养的是
| A．花粉培养成单倍体植株 | B．芽发育成枝条 |
| C．根尖分生区发育成成熟区 | D．竹笋扦插发育成竹子 |
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科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高β-干扰素的抗病性活性，并且提高了储存稳定性，该生物技术属于
| A．基因工程 | B．蛋白质工程 | C．基因突变 | D．细胞工程 |
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能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是
| A．单倍体育种 | B．杂交育种 | C．基因工程育种 | D．多倍体育种 |
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科目： 来源：2010-2011学年安徽省合肥一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是
| A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 |
| B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA |
| C．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 |
| D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 |
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科目： 来源：2010-2011学年安徽省合肥一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
下图为DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的
碱基排列顺序图片。其中图A的碱基排列顺序已经解读，其顺序是：GGTTATGCGT。请判断，图B显示的碱基排列顺序是
| A．GCTTGCGTAG | B．ACCGGGGTTT |
| C．GATGCGTTCG | D．TTTGGGGCCA |
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科目： 来源：2010-2011学年安徽省合肥一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
基因治疗是指
| A．对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 |
| B．把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 |
| C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常 |
| D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 |
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科目： 来源：2010-2011学年安徽省合肥一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链，可以推断该处
| A．A+T的比例较高 | B．C+G的比例较高 |
| C．位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位 | |
| D．位于基因的尾端，是转录停止的信号 |
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