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科目: 来源:2010-2011学年安徽省合肥一中高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子,如果钙离子含量太低,会出现抽搐症状,这一事实说明

A.无机盐是细胞内许多重要化合物的组成成分
B.许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用
C.无机盐对于维持细胞的酸碱平衡非常重要
D.无机盐可维持细胞渗透压,从而维持细胞正常形态

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科目: 来源:2010-2011学年安徽省合肥一中高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中,错误的说法是

A.还原糖与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀
B.脂肪被苏丹III染液染成橘黄色
C.脂肪被苏丹Ⅳ染液染成红色
D.蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生蓝色反应

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科目: 来源:2010-2011学年安徽省合肥一中高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列氨基酸中,不是组成蛋白质的氨基酸是

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科目: 来源:2010-2011学年安徽省合肥一中高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统,下列关于细胞的说法,错误的是
A.生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础
B.生物生长发育以细胞的增殖、分化为基础
C.遗传和变异以细胞内遗传物质的传递和变化为基础
D.C、H、O、S四种元素在细胞内含量最丰富,是构成细胞中主要化合物的基础

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科目: 来源:2010-2011学年安徽省合肥一中高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的层次是
(1)池塘中的一个衣藻(2)池塘中的所有生物(3)池塘中的所有衣藻(4)池塘

A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统
C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、群落、种群、生态系统

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科目: 来源:2011届福建省南平市高三高中毕业班适应性考试(理综)生物部分 题型:单选题

图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。下列分析与图示信息不相符的是

A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级
B.图乙中种群在c—d年,种群数量呈“J”型增长
C.图甲中A代表分解者,能将产生的CO2 能将传递给E
D.图乙中a年的种群数量不一定比c年时低

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科目: 来源:2011届福建省南平市高三高中毕业班适应性考试(理综)生物部分 题型:单选题

下列有关雄果蝇细胞分裂特点的叙述,仅属于有丝分裂的是 

A.X、Y染色体分开并分别移向细胞两极
B.X与X、Y与Y染色体分开并分别移向细胞两极
C.染色体复制一次,DNA数目加倍
D.子细胞中有X、Y染色体,染色体数为2N

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科目: 来源:2011届福建省南平市高三高中毕业班适应性考试(理综)生物部分 题型:单选题

轴突与多个神经元的细胞体或树突相连,形成突触。神经冲动从轴突传到突触时,会造成有的突触兴奋,有的突触抑制。导致兴奋和抑制是由于

A.突触后膜上的递质受体不同
B.突触后膜上的受体接受的电信号不同
C.突触前膜释放的递质数量不同
D.突触小体内的突触小泡数量不同

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科目: 来源:2011届江西省临川二中高三下学期第一次模拟考试(理综)生物部分 题型:单选题

下列选项是分别对以下图解的分析或描述,正确的是

A.由图1可知,所有生物种群都具有种群密度、出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等数量特征
B.种群的空间特征主要有随机分布、集群分布和均匀分布,均匀分布型形成的主要原因是环境资源分布的均匀一致或人为影响
C.图3可反映种群“S”型增长过程中增长率与时间的变化关系
D.图4中的“C”代表的是生态系统中的分解者

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科目: 来源:2011届江西省临川二中高三下学期第一次模拟考试(理综)生物部分 题型:单选题

果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:XnY、XNY视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。下列有关分析中,正确的是

A.控制这一性状的基因位于X染色体上,成活的果蝇基因型共有3种
B.若F1代雌蝇仅有一种表现型,可判断致死基因是N,F1代雌蝇基因型只有2种
C.若F1代雌蝇共有两种表现型,可判断致死基因是n,F1代雌蝇基因型有2种
D.若致死基因为N,让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成种群中基因N的频率为1/12

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同步练习册答案