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科目: 来源:2010-2011学年广东省汕头市金山中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列有关植物细胞工程应用的分析,不正确的是

A.愈伤组织细胞分裂旺盛,经诱变处理,有利于获得突变个体
B.利用茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗
C.植物组织培养技术可克服远缘杂交不亲和障碍,培育杂种植物
D.利用组织培养工业化生产人参皂甙,提高产量

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科目: 来源:2010-2011学年广东省汕头市金山中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

有关全能性的叙述,不正确的是 

A.克隆羊的诞生证明了已分化的动物的细胞核仍具有全能性
B.生物体内细胞由于分化,全能性不能表达
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高
D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性

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科目: 来源:2010-2011学年广东省汕头市金山中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列关于基因工程的叙述中正确的是
①基因工程是人工进行基因重组的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预
②基因治疗是基因工程技术的应用
③基因工程打破了物种与物种之间的界线
④基因治疗是对缺陷基因进行修复使其变为正常基因

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

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科目: 来源:2010-2011学年广东省汕头市金山中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

关于人工种子的叙述,错误的是

A.由人工种子形成的植株一定可育B.制作人工种子所用的技术是植物组织培养
C.人工种子的核心结构是胚状体D.人工种子的生产不受气候影响

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科目: 来源:2010-2011学年广东省汕头市金山中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

精子变形时,线粒体集中在尾基部的原因解释是

A.释放顶体酶发生透明带反应B.产生能量促进精子运动
C.有利于质基因进入受精卵D.受细胞核挤压形成

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科目: 来源:2010-2011学年广东省汕头市金山中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理

A.协调与平衡原理B.物种多样性原理
C.物质循环再生原理D.整体性原理

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科目: 来源:2010-2011学年广东省汕头市金山中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

排卵是指

A.卵子从输卵管中排出B.卵泡从卵巢中排出
C.卵子从卵泡中排出D.卵子从子宫中排出

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科目: 来源:2010-2011学年广东省汕头市金山中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

在动物细胞培养过程中遗传物质一定发生改变的细胞是

A.50代以后的细胞B.10代以内的细胞 C.传代细胞 D.以上细胞都是

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科目: 来源:2011届甘肃省部分普通高中高三第二次联合考试(理综)生物部分 题型:单选题

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科目: 来源:2011届甘肃省部分普通高中高三第二次联合考试(理综)生物部分 题型:单选题

右图表示将某种植物放在不同浓度CO2环境条件下,其光合速率受光照强度影响的变化曲线。a点与b点相比,a点时叶肉细胞中C3的含量是( )

A.高B.低C.基本相同D.无法比较

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同步练习册答案