科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题
下列说法正确的是 ( )
A.哺乳动物卵泡的形成是在初情期 |
B.排出成熟卵子细胞的过程即为排卵 |
C.卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成 |
D.卵子产生中的减数第二次分裂是在精子和卵子的结合过程中完成的 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题
下列关于细胞工程的叙述中,正确的是 ( )
A.植物细胞工程中,融合叶肉细胞时,应先去掉细胞膜,制备原生质体
B.植物体细胞杂交,培育出的新品种一定不是单倍体
C.植物细胞工程中,叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
D.单克隆抗体制备过程中,采用不经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得 杂交瘤细胞
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题
某生物的基因型为AaBB,通过某些技术可分别将它转变为以下基因型的生物①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则以下排列正确的是 ( )
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题
下列关于细胞工程的叙述中,正确的是 ( )
A.细胞核移植和细胞融合技术中,都改变了细胞中的染色体数 |
B.通过组织培养可以迅速获得大量脱毒植物幼苗 |
C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状 |
D.克隆动物的性状与提供细胞核的个体性状完全相同 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题
细胞工程育种与传统的育种方面主要有哪些优点? ( )
A.技术手段简单 | B.克服远缘杂交不亲和的障碍 |
C.目的性明确 | D.马铃薯脱毒技术采用了细胞融合技术 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题
单克隆抗体是指 ( )
A.单个骨髓瘤细胞增殖产生抗体 | B.单个浆细胞产生的抗体 |
C.单个杂交瘤细胞增殖产生的抗体 | D.单个抗体通过克隆化产生大量抗体 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题
用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是
A 该愈伤组织是细胞经过脱分化形成的
B 该愈伤组织的细胞没有全能性
C 该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D 该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状体结构
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题
生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡,以下较易成功“复生”野驴的方法是 ( )
A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养,培育成新个体 |
B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养技术经脱分化、再分化,培养成新个体 |
C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中,经孕育培养成新个体 |
D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题
动、植物细胞培养技术列表比较如下,你认为哪一项目的比较有错误 ( )
比较项目 | 原 理 | 培养基区别 | 结 果 | 培养目的 |
植物组织培养 | 细胞的全能性 | 需加植物激素 | 培育成植株 | 快速繁殖,培育无病毒植株等 |
动物细胞培养 | 细胞的全能性 | 需加动物血清 | 培育成相应的细胞 | 获得细胞或细胞 的产物等 |
A.原理 | B.培养基区别 | C.结果 | D.培养目的 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com