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科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题

精子获能是在                                                  (    )

A.生精小管内B.睾丸网内
C.精液内D.以上都不对

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科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题

下列说法正确的是                                              (    )

A.哺乳动物卵泡的形成是在初情期
B.排出成熟卵子细胞的过程即为排卵
C.卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成
D.卵子产生中的减数第二次分裂是在精子和卵子的结合过程中完成的

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科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题

下列关于细胞工程的叙述中,正确的是                               (    )
A.植物细胞工程中,融合叶肉细胞时,应先去掉细胞膜,制备原生质体
B.植物体细胞杂交,培育出的新品种一定不是单倍体
C.植物细胞工程中,叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
D.单克隆抗体制备过程中,采用不经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得 杂交瘤细胞

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科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题

某生物的基因型为AaBB,通过某些技术可分别将它转变为以下基因型的生物①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则以下排列正确的是  (    )
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种

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科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题

下列关于细胞工程的叙述中,正确的是  (    )

A.细胞核移植和细胞融合技术中,都改变了细胞中的染色体数
B.通过组织培养可以迅速获得大量脱毒植物幼苗
C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状
D.克隆动物的性状与提供细胞核的个体性状完全相同

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科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题

细胞工程育种与传统的育种方面主要有哪些优点?   (    )

A.技术手段简单B.克服远缘杂交不亲和的障碍
C.目的性明确D.马铃薯脱毒技术采用了细胞融合技术

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科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题

单克隆抗体是指  (    )

A.单个骨髓瘤细胞增殖产生抗体B.单个浆细胞产生的抗体
C.单个杂交瘤细胞增殖产生的抗体D.单个抗体通过克隆化产生大量抗体

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科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题

用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是
A 该愈伤组织是细胞经过脱分化形成的
B 该愈伤组织的细胞没有全能性
C 该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D 该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状体结构

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科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题

生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡,以下较易成功“复生”野驴的方法是             (    )

A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养,培育成新个体
B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养技术经脱分化、再分化,培养成新个体
C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中,经孕育培养成新个体
D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体

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科目: 来源:2010-2011学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷 题型:单选题

动、植物细胞培养技术列表比较如下,你认为哪一项目的比较有错误   (    )

比较项目
原 理
培养基区别
结   果
培养目的
植物组织培养
细胞的全能性
需加植物激素
培育成植株
快速繁殖,培育无病毒植株等
动物细胞培养
胞的全能性
需加动物血清
培育成相应的细胞
获得细胞或细胞   的产物等
 
A.原理B.培养基区别C.结果D.培养目的

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同步练习册答案